高楼大厦，立足于基，根基若空，危在旦夕。养育子女，切不可在其人生初期“偷工减料”。
0～3岁情感抚养，情感，需要抚养。这是心理发展的第一个台阶，主要由家中的哺乳者来完成。抚养人要用全部的爱和耐心呵护和帮助孩子。但给到一定时候就要有所收敛。
性格，需要教养（3～6岁）。这是心理发展的第二个台阶，主要由孩子所依恋的人在家庭生活中完成。这一阶段更多的是要规范和约束孩子，形成良好的行为规范。
能力，需要培养。6～18岁。能力与个人的两个因素有关：①先天禀赋，②后天努力。其中，个人的刻苦努力是一个非常艰辛的过程。上天昰不会直接给人送馅饼的。一个人纵有天赋，后天若不努力学习和训练，那种能力只会在他名下，不会到他手中。因此，能力的培养和个人的努力是人生第三个很重要的心理发展阶段。
自我修养（18～n岁），一个人对自己的认识和要求。一个人自我的修为决定人生的高度，如何让自己不断进步？可将生活中好的人物作为榜样，或者通过阅读，把好书当作心灵导师，活到老学到老，不断提高自己的修养。
反思：
在心理发展的四个重要的台阶中，18岁之前就占了三个。这18年可谓奠定了人生的根基。其中，最重要的是前两个台阶。父母早年的养育切不可偷工减料。在孩子还不懂什么是未来的年纪时，父母应以智慧的方式对孩子有所约束和要求，而不是任其无知无畏地错过人生某些关键的环节。感谢自己有这样一份工作，能够陪伴孩子左右，不至于让他们像留守孩子一样，逢年过节才能见到父母。知足惜福，相伴共成长。
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