人，其实是“养育+教育”的产品。学校教育之前的家庭养育，尤其是心理抚养的好坏，可以影响乃至决定人的一生。
人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤弱无助熬出来的，无耻是百般迁就宠溺出来的。
所有社会问题其实都是人的问题。人的问题源于早年的养育，别怪孩子这不好那不好，他现在的一切都拜你早年的养育所赐。
没有时间思维的人容易迷失人生，出门先看一下目的地离你有多远，才知道怎么走，人生也是如此。
孩子的问题多由身边的大人造就，父母是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可从父母身上找到影子。
父母要珍惜与孩子相处的过程，珍惜相处过程是为了读懂孩子。父母在哺乳期能听懂孩子的哭声，是日后理解孩子心理的基础。
陪伴孩子成长，也是父母自我成长和成熟的过程。民间常说“养儿方知父母恩”，这种“知”就是一种质的飞跃，是另一种成熟。因为与孩子一起成长，父母会遇到以前从未遇过的问题，或是在学校学习时老师没有讲过答案的问题。这些新问题的出现，正是父母从不知到知的过程，是学习和扩充人生知识的过程。
所有人都是从家庭走出来的，所以说家庭造人，是家庭托起了社会。家庭是人生的第一所学校，可以说家庭养育的质量决定了一个民族的实力。如果谁想摧毁一个民族，就让那个民族的人口质量先下降，最好的办法就是让他们的家庭名存实亡。这似乎有点危言耸听，但值得我们反思。
家庭功能体现在父母的修为中，人的问题在早年，早年的问题在家庭，家庭的问题在家长，而家长的问题在婚姻。有子女的婚姻不单单是夫妻两个人的事情了。
自律和忍耐，是家庭幸福不可或缺的基本准则。
大多数人一生至少要经历三代家庭：父母的家庭、自己的家庭和子女的家庭。所以，要从自己做起，建立一个良性的家庭传承模式。
有句话大家可能听说过：“贵族是三代以上养出来的。”养人是人生的一种修行。你这一代可能是不完美的，但你可以通过好好养育下一代，让下一代比你更好，然后形成滚雪球效应，代代相承得越来越好。
大人好好学习，孩子才能天天向上。有的父母生而不养、养而不教或教而不当。让这些不称职的父母去“家长学校”学习，或许应成为一道法令。
心理似乎永远寄居在躯体内，是一种可以支配、引领、决定躯体活动方向与活动方式的力量。
遗传与生理相当于“心理硬件”。
人的心理遗传中包含着祖上的修为，很多人并不知道自己三代以上的祖先是什么样，但他们所拥有的经历、记忆仍可能通过基因在自己身上显现力量。遗传是件很奇妙的事，一个人的基因包含着、传递着祖辈们的人生经历、品德修为和能力。
“修”，一般指修正、改变，增加或减少人的行为活动。养孩子时，在遗传的基础上，父母自身有意的修养、有心的养育等也很重要。这些“修”过的心理内容会通过人的神经记忆进入基因，进而成为遗传的一部分内容，使下一代的天生禀赋中包含这些内容。所以，我们常说一个人的气质几乎是天生的。
人生经历形成的记忆不仅停留在相关的神经细胞中，还会遗传给后代。这意味着我们今天学习和努力的经历，会成为下一代甚至是下下一代的能力。
中国古人讲“祖上积德，福泽子孙”，这是一种很高的智慧。所以，每个人在为人父母后，要为自己的血统和后代着想，注意自我修行，要自律，努力成为好父亲、好母亲。当然，前提是要先做个好丈夫、好妻子。
早年养育相当于系统软件编程，电脑软件不计其数，但所有电脑最先安装的是系统软件，这是决定性的基础软件。家庭，就是人的心理系统软件制造商。随着人生阅历的丰富，有的人会不停地更新应用软件，不断自我完善，终身成长。
心理系统有缺陷会成终身“漏洞”，就像系统软件在设计、编程时有漏洞和缺陷会影响电脑的性能一样，如果人早年的家庭养育有缺陷，在随后的人生道路上就容易麻烦不断，甚至半路夭折。
我们必须明确家庭和学校的职责不同，不可轻易混淆。家庭是养育的场所，养之育需要家长在照顾、陪伴孩子的过程中培养情感，以浸润的方式告知或带领孩子学习如何做人做事。而学校是教育的场所，教之育是老师在规范的要求下，在一视同仁的背景下，以讲授和练习的方式让学生学习知识。
意识水平标志着人的心理水准，都说“人贵有自知之明”，因为认识自己是最难的。
缺少自我反思意识的人往往心理不太成熟，因为他们只看到别人有错，却不知自己需要改变。
人活在世上，无论是男人还是女人，首先要做一个独立的人，要自信和自尊。也就是说，你可以爱别人，也可以被人爱，但你就是你，你的价值首先体现在你是能自立的，而不是将自己的一切依附于某个人身上。只有这样，你才能得到别人的尊重。
感情是相互的，爱情更是一种彼此需要的情感关系，而不是占有的关系。因为对方有独立的人格，有自由选择生活方式的权利，你也一样。如果一个人不需要你了，对你没感情了，你惩罚他又有何用？记住，你的心胸有多宽阔，你的人生就有多宽阔，反之亦然。
跳出自我中心，才能更好地识人识己。
人心里有什么，眼里就有什么，即眼里看到的往往是心里有的。
情绪是观察心理的窗口，情绪是人的心灵之窗，也是心理温度计。面部表情是观察心理的第一个窗口。言语或文字是观察心理的第二个窗口。行为举止是观察心理的第三个窗口。
情绪宜解不宜结，否则容易得“心癌”，生理的癌症最终只让病人死亡，而心理的癌症不仅仅是毁灭自己，还会让别人成为受害人。
心结的特点是，起因于过去某次失败的反应，纠结于失败的痛苦感受，执着于对过去失败的挽回。心结使人不再关注现在与未来，也不考虑这样执意不放手是否合理，而是消耗全新的每一天去守着那个已经过去的失败。
个性是人的“心理名片”，人可以装一时，不可装一世。时间是检验人格的试金石。
人格始于遗传，成于养育。
心理发展还呈阶梯递进的模式，高楼大厦，立足于基，根基若空，危在旦夕。养育子女，切不可在其人生初期“偷工减料”。
养育的最佳时期是依恋期，父母与孩子的亲缘，最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。
青春期最需要父母的智慧，人生也有转型期，青春期就是人从依恋到独立的一个重要转型期。对这个时期孩子的各种挣脱表现，养育者“不急”是唯一的破解之道。
在中国社会里，像她这样的父母很多，完全没有子女“未成年”与“成年”的界限意识。父母要明白，孩子虽是你生的，你养的，但他们是“人”而不是“物”，他们有独立的意识，有自己的认识，有属于自己的情感，有自己的需求。父母要把孩子养育成“人”，而不是使之成为自己手中的一个“物件”。
为老不尊者早就存在个性缺陷，一个好人不会突然变成坏人，反之亦然。为老不尊者以前做事也是没有规矩或底线的。
养人，养身容易养心难，对于这么聪明的人类，老天怎么能让他一出生就傻吃傻睡呢？人出生后的每一天，给他任何的抚养接触都是他的心理营养，是他未来的心理资本。
情感的心理抚养必须是无假的爱，如果你真的爱他，你就要为他“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
母爱不可戒断，也不可替代。对人类而言，一对一的亲自抚养、满足依恋需求的过程不可简化，不可或缺，也不宜替代。人类繁衍有着自然之道。
依恋，是人生的第一次“恋爱”，也是人来到这世上的第一份“安全感”。成年人的情绪困扰大多来自依恋期的情感缺失。
人性始于情感，一个人情感越丰富，人性越丰满，情感越单一，人性就越单薄。
依恋母亲并不等于父爱就不重要。母爱如水，父爱如山。一个人若性情温润，与人友善，大多来自一个父母恩爱的家庭。
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