植物板块，开始两天比较迷茫，语言的事情一天一天渗透，有了解决方案，但还认为画得不够美，昨晚斟酌了几个回合，决定只把草稿画在黑板上，一步一步带领孩子们配色。
五年级是个要求精准的年级，要学小数要学几何，音乐方面也是要情感和准确度。《秋蝉》已经唱了几天，孩子们音准不错，但是唱得有点硬，引导了一下很快好了，舒缓柔美。问题出在《静夜思》，是首有京剧韵味的歌曲，有孩子把握不准，别人就帮助，在放学时已经唱的很好了。
这个在唱歌方面遇到困难的孩子，在画画上也遇到一些困难，他忽略了观察老师在黑板上的实例，提醒他观察，并做了一些示范，孩子的眼泪快出来了，但是很努力的做，其实在我要求这个孩子的时候，其他孩子也知道自己不能懈怠。下课前他们的画完成时，每个人的脸上都是满意的笑容，我知道他们今天成长了。
眼泪与欢笑共存的一天
眼泪与欢笑共存的一天
眼泪与欢笑共存的一天
生活也是如此，每一个困难的时刻，都是我们有机会成长的时刻。
今天上午又专门去观察蒲公英的叶子，知道了“什么叫狮子的牙齿”，今天先制造一个艺术的氛围，明天我将隆重介绍蒲公英。
眼泪与欢笑共存的一天
眼泪与欢笑共存的一天
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本文标题：眼泪与欢笑共存的一天
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