从小学升入初中之后，孩子所学的课程大大增多，这也意味着孩子所要学习的知识量也大大提高，这突然的转变让不少孩子觉得不适应。就历史这门学科来说，知识点又多又细，需要背诵的特别多，如果只是死记硬背，没有合适的方法，就难以取得较高的成绩。
不管是小学还是初中的同学，都有很多喜欢历史的，有的同学对明朝、清朝很感兴趣，有的同学对一战、二战很有研究，但是喜欢是一回事，考试中取得高分是另一回事。孩子马上就要参加期末考试，如果能够用合适的方法，在考前加把劲，就能取得优秀的成绩。
可是那么多的知识点，不是想记就能记住的。许多学生反映，就算是今天记住了，明天也会忘记。而由于知识点细碎、复杂，许多知识点又十分类似，很容易就会混淆起来，同学们的时间有限，没法每天进行全面的复习，因此往往会遗漏很多知识。而这些被遗漏的知识，便会导致同学们在考试时被迫失分。
很多同学都和老师说过，感觉初中历史特别难背诵。特别是一些大事件的时间年表，同学们更是傻傻分不清。而在历史这门学科的学习中，历史时间的记忆是一定要正确无误的，可谓失之毫厘，差之千里。
鉴于此，汤世声老师特意分享了他的记忆术——思维导图！
汤世声老师说，思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能！
因此思维导图更加具有系统化，结构化，能够用一张纸清楚的说明分支等之间的关系，就好比你家的亲戚，你总是分不清谁是谁，但是用思维导图呈现，就会很容易明白爸爸的哥哥叫啥，妈妈的姐姐叫啥，这样比较通用，就不会搞混！
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