文/杜春娜
下午，学校终于公布担课情况了，听到我教五年级语文，既开心又忐忑。
教五年级，是今年自己的诉求，因为我想尝试新的课文，忐忑的是六年级毕竟是自己的熟课头儿，熟的不能再熟了，可以说，不用备课，拿着书都能进教室上课的那种，重新换课，肯定是要好好备课的，虽然都是高年级有相同的地方，但是，也有不同之处，这的确是一个新挑战。
为此，我上周在网上特地买了一本书，是关于呼应任务群的小学语文大单元教学设计的书籍，因为，新课标指出，语文要在实践活动中，要通过一个个语文任务群来培养学生的核心素养，我们不能还照本宣科，死记硬背的学知识，这样的教学，教师教之无味，学生学之无趣。
教五年级了，把自己当做时一个新教师的心态来教，过去的经验清零，一切重新开始，向书本学习，向同年级同学科的老师们学习，向学生们学习，相信，这是崭新的一页，一定会是丰富多彩的一年。
接下来一周要把读书计划调整为看刚取回来的这本新书，明天改一下开学第一课的课件，为开学第一课做好准备，希望和自己有缘的新同学留下一个好印象，备出一周的课程，让教学计划有序进行。
确定的已经确定，不确定的好奇的期待，灵活的调整，坚持该坚持的，放弃需要放弃的，体验生活，拥抱当下。
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