教这个班级之前，我有教过五年级。不过那时候不仅要教五年级数学，还要教四五年级的英语，每天跟着课后面团团转，也不顾上总结和反思。现在教起来，还是觉得没有什么拿的出手的经验。
而且，我都忘记我有没有教过用字母表示数这节课了。因为那时候我下班路上蹦跳的太开心，一下子把脚扭到地面上的小坑里了，骨头裂了缝，属于骨折，打着石膏在家将养了一个月，又拄着拐杖来上班，感觉真的什么都忘记了。
所以一开课，我以为很简单的事情，在这群孩子面前碰了一鼻子灰。比如，讲到爸爸的年龄比小红大30，小红是a，爸爸就是30+a。我问他们，如果爸爸是a呢？他们就用迷茫的大眼睛看着我。哎呀呀，把我堵住了，这要怎么引导？这么简单的问题他们到底那哪里不明白？虽然我记得解方程很难理解，那也是解方程的时候呀，这里到底让我怎么讲。
最后我终于左比喻，右引导的，把答案找出来了，还跟他们明确了这节课学的内容，然后，做题又不会了。确切的说，是不敢说答案。不过，终于在我举了一个例子以后，明白点了，再做题那速度呼呼的。这一说我还忘记收他们的练习题了，也不知道自己在下边做的怎么样。
我想，以前他们学的都是准确的数，现在用字母代替，他们心里有点拿不准。因为答案不唯一，更有点心慌。我还得找个学生聊聊天，看看他的这方面的难处在哪里，不了解学生是讲不明白的。
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