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回到文明的源头,探寻汉字的来处

回到文明的源头,探寻汉字的来处

作者: CC老师聊语文 | 来源:发表于2019-01-25 11:48 被阅读0次

    楔子

    有这样一群码农,曾在华为做技术。

    他们也是字农,研究甲骨文十年了。

    当现代科技邂逅古老文字,

    将会碰撞出怎样的火花?

    缘起

    大多数家长都会面临这样一个难题:

    教孩子识字,看似容易实则艰辛。

    虽然中国人都会说汉语、识汉字,

    但其实学习汉字非常困难。

    因为每个汉字不仅有自己的读音、特定的含义,

    还有独一无二的形状。

    这些音、形、义,

    来源于古代中国人的日常生活和体验,

    并且在历史长河中不断演变。

    因此陈寅恪曾说,

    每一个汉字的诞生和演变,

    都是一部文化史。

    如果学习汉字,

    只是把汉字当做某种知识,

    只是掌握它怎么读、怎么写、怎么用,

    而没有掌握其丰富的历史和内涵,

    那就太可惜了。

    这种学习就像成语所说的买椟还珠,

    捡到了鱼眼睛,

    却丢掉了珍珠。

    那么如何掌握汉字的历史和内涵呢?

    如何在文化性、趣味性、实用性之间,

    做很好的平衡?

    难道只能通过游戏诱导孩子,

    填鸭式灌输汉字的读音和拼写?

    承命

    我们认为,

    通过精心的交互式设计,

    可以尝试将古文字、今天汉字、古诗词,

    融合起来学习。

    这种融合学习可以更好的了解,

    汉字的起源和演变,

    并且将汉字置身于,

    古诗词的应用场景中,

    学完十几个汉字即可,

    阅读背诵一首诗,

    一举多得。

    结实

    经过一年多不断的开发和迭代,

    我们已经在各大平台上线了,

    名字叫“古古识字”。

    它有2个特点:

    1、古文字。

    古文字辅助理解。

    引入了古文字,

    是为了揭示汉字的起源。

    并且将汉字形状的演变过程,

    通过互动游戏的方式展现出来,

    从而帮助人们更好的理解,

    这个汉字为什么是,

    现在这样的形状、这样的含义。

    古变今:每一笔都有来历和考究

    举例来说,

    绳子吊着钟,

    组成了一种南方乐器(其实就是编钟),

    古代的北方贵族,

    就把绳子吊着钟这种乐器形象指代南方,

    这就是南字的来历,

    非常形象:

    上半部的十字头代表绳子,

    下半部代表钟。

    「南」字的道具和古字

    2、古诗词。

    古诗词配套阅读。

    按照古诗的顺序,

    来编排汉字的学习顺序,

    每学会十几个汉字,

    就能完整、流畅地阅读某首古诗,

    从而激发孩子的成就感。

    整个App学完,

    就已经掌握了,

    小学阶段,

    所有需要背诵的

    75首诗。

    后记

    玉不琢,不成器。人不学,不知义。

    学之道,贵经典:古文字,古诗词。

    古文字,溯文明起源;

    古诗词,筑人生底色。

    指指点点,玩闹中,掌握汉字之音形义;

    咿咿呀呀,早晚间,感受诗词之韵律美。

    乐而好学之,学而时习之,不亦悦乎?

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