小女儿高中毕业典礼的第二天，她用另一种方式来庆祝终于完成这一具有里程碑意义的日子: 约上姐姐一起用开网课的形式，与别人分享自己如何获得英国四所大学医学院和一所大学生物医学有条件录取通知书的经历。英国大学申报系统每个学生限报五个自愿。
网课一共分四个部分：如何撰写个人陈述，参加课外活动和医院实习，医学院统一考试的准备和面试技巧，成为一名医生的利弊权衡。
上午先讲两个小时，中午休息一小时，下午再讲一小时，而后由已经在伦敦医院工作多年的姐姐介绍毕业后的医院临床经验，以及当一名合格医生的得与失。
个人陈述部分确实在申请著名大学时起到关键作用，因为在大多数考生都能满足报考基本学术要求的情况下，如何脱颖而出靠的是综合素质：课外活动，获奖情况，有何特长，领导力与合作精神，完成过什么项目，承担过什么责任等等。
对于优秀的考生，关键不是没内容可写，而是如何在有限的字数内尽可能的表达出自己最出彩的部分，为了浓缩更多的东西，不得不字斟句酌，既要吸引眼球，又要诚实可信。
好多考生个人陈述不但反复修改，且要征求老师和其他相关人士的意见，力争最大限度的展现自己，又不能让人看出明显超越一个高中生的文字表达能力有代写的痕迹。
课外活动也是表现学生综合素质的重要组成部分，除了音乐，艺术等方面，一些学生还参加辅导小学生，老人院做自愿者，各种学生社团等。
由于都是一些个人的实际经历分享，且对课件姐俩都做了精心准备和事先练习和对接，整个网课进行的很顺利，问答环节不少学生提问反映出听讲和理解效果也不错。
最后她们还设计了问卷调查，进一步了解反馈和改进意见。
经过这次实际操练，姐俩从各方面反馈意见进一步建立了自信，准备做些调整后再开设一次网课。
这周一，小女儿用她高中毕业后的第一次教学收入请全家去喝下午茶，我们在鼓励她的同时也为她感到高兴，这不但是一个有益的尝试，也是她迈向成人的第一步。
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