从我身边的人就可以看出来，很多事业做得不错的人，在学校的时候都不是什么好学生，当然也包括我自己。
高中的时候，中午出去跟社会上的人打篮球，晚上翻墙头，逃课打乒乓球，这些事情咱也都干过。当时的我就是很盲目，觉得自己考上理想大学的机会不多，不如早点放弃去当兵。直到高考前一个月才开窍，知道当兵考军校也需要学习成绩相对较好才行，就自己拖着课本回家里复习，自己制定复习计划，自己确定学习时间，列出来自己的短板和弱项，有针对性的狠狠背了一个月。虽然最后还是没有考上大学，但是内心深处知道自己应该如何去学习，也有了学好的信心了。
参军之后，更加深刻的体会到，在学校的时候，只要学习成绩好，其他的能力不足也没有太大关系。而步入军营之后，就不在是单一维度的“单打独斗”，而是各项能力的“综合比拼”。
你要搞好军事训练、农副业生产，还要参加集体活动，出黑板报，写广播稿，甚至给连队干部筹备婚礼买家具我都参与了。就在那次婚礼上我陪着指导员和嫂子去给领导敬酒，在倒酒的时候我每次都给新郎官少到一点，被教导员看到了。结果春节的时候他在家里请客喝酒，就特意打电话让我过去倒酒。
他们不知道的是，我在初中二年级就已经在酒桌上开始给叔叔伯伯们倒酒了，早早的就明白每次少到一点的作用有多大，对于酒桌上的划拳猜枚行酒令也都一清二楚。
再加上我小时候喜欢听收音机，评书、相声和广播剧都是我的心头好，非常喜欢把那些段子典故和俏皮话收集到一起，还经常运用到实际生活中，这又成了我做为气氛组的能力组成部分。放到日常生活中，也成了我与别人沟通协调问题信心所在。
有了这些能力加持之后，最后在各级战友和领导的鼓励支持下，我当年考出来过线80多分的好成绩，顺利的考上了军校。
待到这些年再跟其他同学交流的时候，也就反复验证了多维度竞争的有效性。毕竟走出校门之后，需要我们具备的就不仅仅是读书考试的能力了，还需要我们拥有沟通协调表达能力，以及资源互换整合等方面的能力。
那些在学校一门心思读书的同学，在校园里因为成绩好，平时都是高高在上，净受表扬了，心理承受能力就会比咱们偶尔受批评，还有可能做检查的人差一些。到了社会上，脸皮薄，不敢求助，不好意思就把很多机会给浪费掉耽误完了。
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