首先说一下大家要关注的几件事
1.汉语拼音字母表(请大家保存,其中G和Q的写法版本不同,写法也不同,书上的和下面的版本都可以)
明天会把打印版的发给孩子
2.湖北教育出版社的语文书,本周必带。
致战友60——说说书写3.《走进中华传统文化》本周必带
致战友60——说说书写4.抄作业本,每天必带。
致战友60——说说书写昨晚家庭作业上交情况:
以下孩子语文本没带:康诗悦,尤熙尧,陶嘉瑶,刘轩,陈书瑶。
以下孩子语文字帖没带:黎羽萱,范志翌。我们今天在学校已经完成了第一课的生字,没带的回家把作业补上去。
每天按照抄作业本和课表整理书包,希望本学期所有孩子都能养成每天带好家庭作业的习惯。
下面我们步入正题,这两天除了读书,我们花费很多时间写字。我们一下新教材的字相比以前有很大难度,所以若要把字写好,难度是相当大的。一年级上学期我对孩子们的字要求并不高,算是达标要求,本学期我将会实实在在抓写字。在此跟大家提前交代,如果大家觉得我的要求太高,有异议,可以私信我。
一年级上学期我们学的大多是独体字,所以孩子们对占格基本可以把握好,现在我们学的基本上都是合体字,笔画很多,这对于孩子们来说他们要对汉字的更深一层的认识。
左右结构的字左窄右宽,左宽右窄,上下结构的字上宽下窄,上窄下宽……这些构字规律教给孩子,让他们自己慢慢学会观察。
根据这两天的情况看,虽然练字练了一个寒假,但由于缺乏专业人士的引导,加上时间也很短,大部分孩子的字进步不是很大,个别孩子的字还停留在以前的水平上。并且,经过一个学期的沉淀,有的孩子一年级上学期并没有十分努力,基本上吃的是幼儿园老本,反倒是有部分孩子开学初跟不上,现在已经追上来,取得很大的进步。所以对于每个孩子来说,这学期将是一个不小的挑战,但我并不担心孩子学不好,因为每个孩子的可塑性非常大,不管底子如何,只要我们家校联系够紧密,孩子们肯定会取得很大的进步。所以接下来需要大家和老师好好配合,尤其是家庭作业,弹性非常大,不认真完成的孩子会很快掉下来。
这两天我们学习了第1课的7个生字,我基本上是一个一个面批辅导的。读了一下语文书识字1-8课,学习了《汉语拼音字母表》的书写,我们发的一上旧语文书,这两天已经全部读完,所有的拼音和15篇课文我们课堂上读了2遍,我要求孩子们在家读了一遍,但根据课堂反馈情况,相当一部分孩子没有读,这部分孩子的阅读速度很慢,拼读慢,识字也很少。希望接下来的学习中能够慢慢提高阅读速度。
网友评论