自从双减落地之后，上小学三年级的儿子这学期几乎没带回家几张考试卷。
按理说这也是响应国家政策，但是作为家长心里总是不踏实的，毕竟孩子一段时间的学习成效，感觉若不用试卷上的题来检测一下，就不确定他的掌握程度。即使是老师，我也想用试卷来评判一下，否则便觉得少了什么。
今天进门看到了一张试卷，错了几道题，分数却也看得过去，不能不说现在小学生的题并不简单，而且涉及面挺广。
比如说给加点的“闻”字选择正确的解释，这里涉及的选项涵盖面就比较宽了，还有按要求写句子，虽然感觉他写的第一个和第三个严格说起来有些不符合题意要求，但老公批评我太限制孩子思维，不必将其局限在一个固定的框架中，我想想也有道理，虽然觉得第3个句子：照样子把事物当作人来写，儿子将小鸟正在唱歌说成是清脆的歌声这就不恰当了，但若让我写，也只能把“唱歌”改成“鸣叫”，似乎也无新意。可能教学时间长了，我对一些问题的认识已经固化为一些标准、死板的所谓正确答案。
唯一让我感到欣慰的是他写的这个比喻句：满天的星星像一双双大大的眼睛，眨呀眨呀，带走了黑夜的寂寞。（仿的是：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。）这个句子既是比喻又很切合上句文意，仿的挺有诗意。我夸赞了孩子，并且告诉他这就是读书的妙处所在。
后面的阅读题考的是之前七年级的一篇文章《金色花》，泰戈尔的散文诗，题型多样，学生还可以发挥自己的想象力去答题，比起我们之前上小学时所做的题，真的是大变样了。
看来大语文的时代真的来了。
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