在“今年湖南中考将实行全省统一命题，专家解读命题方向”一文中，这些信息值得好好细读与思考。
1.新课标应是湖南中考命题的唯一依据要求：严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。
2.新课标强调立德树人，体现科学育人价值。中考命题应注重选取中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等素材设置试题情境，加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查。
3.依据课程目标，中考命题要注重考查学生是否具有各学科秉持的正确价值观；考查学生从学科视角看待和分析问题的意识和能力，是否具备崇尚真知、独立思考、大胆尝试等科学品质；考查学生是否掌握实验、社会调查、野外考察等实践活动的基本方法，在校内、校外的真实环境下，运用所学知识，解决实际问题，以及信息运用、实践操作等。
4.增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题。
5.中考应富有时代气息，关注社会热点，选取一些与学科密切相关的时事、社会热点问题，拓展视野与知识面，培养学生家国情怀、国际视野。
从湖南省统一命题方向解读中，对我们进行道德与法治中考一轮复习环节有了更多的课堂落地指向。我们基于新课标，初步摸索了一轮复习的几个有效环节。
一、激情候课：学生齐读、齐诵本单元核心知识，高频考点。快速熟悉、巩固本单元的重点、必备知识 。
二、时政导入：选取单元知识相关的时政热点话题，根据时政热点话题设计有效问题，运用必备知识分析时政热点问题，以提升学生的见识与视野、分析能力，知识运用迁移能力，问题探究与解决能力。通过解读时政热点，剖析、解决热点问题提升学生的学科素养。
三、课标导学：找到所在单元对应的核心素养、课程解读、学业质量评价。了解和把准单元核心考点、核心知识点 ，也就是学生要掌握的必备知识。明确必备知识要掌握的程度，注意课标中的表述，如“了解”、“理解”、“运用”。
四、构建单元思维导图：一轮复习以单元为版块，构建知识体系，在单元体系中加强对主干知识的理解和构建，区别易混观点，掌握核心考点，能做出一些正确的价值判断。
五、典例分析或情境探究：选择各地区中考真题，尤其是带有探究性、开放性、综合性命题设计的样板题型作为典例分析，在具体的案例情景中提升读题审题能力、规范表达能力。也可以在单元中提供具体的情境、任务，开展微项目探究、课堂辩论、角色模拟等活动，在真实的情景，真实的任务驱动中运用所学知识，探讨问题、解决问题。
六、课堂固学：每节课至少10分钟题型训练，提升学生的审题能力、探究能力与表达能力。
新课标指导下的道德与法治一轮复习，在教师的组织和引导下，每个环节以生为本，增强师生互动，在具体的教学实践中提升学生的核心素养与关键能力。
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