这几天在听屠龙博士的如何培养优秀女宝的网课，正好看到书柜里有《养育女孩》这本书，赶紧拿来出，边看书边听课。
书的内容和网课内容不一样，但是有类似的内容，可以配合网课一起学习。
今天的网课讲到了一个概念叫“过拟合”，这是我第一次接触这个词，但是并不难懂，为了得到一致假设而使假设变得过度复杂称为过拟合。女孩的大脑经常不由自主的经历过拟合的过程，把简单问题复杂化，或者载入一些无用的信息来干扰学习的进行。这种过拟合并不是女孩主动选择的结果，而是女性大脑的原始设计使然。
回忆我的成长过程，大脑经常经历“过拟合”的过程，比如上课走神，比如不由自主的记住一些和老师讲课无关的细节。这也解释了为啥有些女生看似很刻苦，不停的一遍一遍的学习，笔记记得又详细又好看，重点圈画的一层又一层，可是成绩依然上不去的原因——用力用错了地方。
今天阅读了《养育女孩》前言和1-2章。书的前言说由于社会的发展，孩子的成长也加快了步伐，现在的女孩比之前的女孩早熟至少四年，而女孩生理和心理的进化历程又达不到这么快，这就导致了越来越多的女孩在青少年阶段出现大量的心理问题，如果给孩子创造一个健康的成长环境，变得迫切而重要。尤其是现在信息传播速度这么快，孩子会主动和被动的看到很多不适合他们年龄的网络信息和视频，而他们的心智成熟度没有那么快，这就会出现很多问题。
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