2024年1月29日，我们读书吧凌晨发通知，挑战赛第一天的话题是：风起于青萍之末，浪成于微澜之间。这个通知让我觉得有些振奋，它让我回想起以前在卜老师主持下，大家跟着卜老师在寒假写烧脑文的场景。
“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”原意指风从地上产生出来，开始时先在青苹草头上轻轻飞旋，最后会成为劲猛彪悍的大风。巨浪从海上诞生，开始时从细小的波澜积聚，最后会发展为惊涛巨浪。这句话现在喻指大影响、大思潮从微细不易察觉之处源发。一般用于形容细微之处，也用于形容各种事物不知不觉的发生。这个话题，让我想到一个词，那就是“积累”。人生在于积累，是我个人对今天这个话题的理解。我想用我个人的成长和我的教育教学故事来诠释我对“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”的理解。
01关于写的故事
我真正开始写东西源于2016年开始，跟着卜老师写班级日记。师傅让我写班级行走日记，让我每天观察班级的事，把他们记录下来。说真的，班里哪有那麽多值得记录的事情，可是师傅让天天写，我就天天写了。这一坚持就是一年的时间，我发现自己竟然积累下来了近5万字的行走日记。这些文字，让我去观察学生，观察课堂，也观察家长，更促进我反思我的教育、教学和管理。最后，卜老师让我把自己写的这近5万字的内容归类，我才发现我带的班级学生之所以傲娇，是因为自己表扬太多、奖励太多所致。随后我在自己的班级管理中迅速调整了思路。
也正是因为这些积累的文字，我在班级管理中总结和提炼的本领也得到了提高。所以才有了以后去汾阳参加我们读书吧年会分享，去鹤壁分享，去长垣分享，去安阳分享班级管理故事的发生。
每天记录是小事，但是坚持一年，多年就成了大事，就会带来巨变和成长。
02 关于专业提升的故事
今年我在河南师范大学做了两次国培计划的培训工作。对于我这个起点比较地的人来说，是一次巨大的进步。而能有机会以培训专家的身份站到河南师范大学外国语学院的讲台上，我觉得也是积累的结果。
我在整理自己讲座的资料时发现，从2016年开始，我在英语专业上的讲座设计英语教学的方方面面，有语音、有词汇、有阅读、有写作、有专题练习等等。因为要分享，我一直在读专业方面的书籍。尤其是从2019年不再当班主任后，我有更多的时间去读专业书籍，去河南师范大学蹭专家大咖的课，听王彩琴教授的讲座，参加各个中原名师工作室的活动，我进入了海量学习状态，像海绵一样吸取着知识。
跟着王彩琴导师的芹菜园，我不仅完成了近10本教育类专著的阅读，还学会了文献阅读。所以，我的讲座也发生了改变，我开始有了自己的思考和自己观点的表达。
阅读，思考和研究这些看似琐碎的小事，如同一朵朵小小的浪花，坚持得久了，就会积小流，汇江海，掀起更大的浪花。
03 关于教学的故事
2022年我教八年级时，我已经经过了课标的多次学习，专家讲座的多次洗脑，专业书籍的多次洗礼。我开始尝试自己的教学改革。为高效课堂做努力。每天一集英文版的《西游记》，带着学生根据图片、动作、表情猜测词义，引导学生去思考做人和做事的道理。受到了学生的热烈欢迎。
同时，我坚持每天听写，每周考试，阅卷，讲评。用3F的方法（focus，feedback , fix)，通过聚焦考试，及时反馈，及时纠正的做法，让两个倒数的班级跻身前列。我这个作业最少的老师，成了最受学生欢迎的老师。在中招考试中这两个班级的英语高分段学生名列前茅。
现在我教七年级，我带的两个班，我从期中考试以后加上了绘本的阅读，每天一点点，讲一点，读一点，一学期竟然读完了一本英语绘本，很多学生告诉我，“老师，我都快会背了。”滴水穿石，靠的是日积月累的坚持。正是因为这些积累，两个班的学生期末考试成绩都是名列前茅。
“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”，这世上所有的成功都是积累的结果。人生在于积累，有了积累才会有成功的可能。
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