选择地图：学习者道路和评判者道路
这是一张选择地图，目的是帮我们更好地观察人生中的两条根本道路：学习者道路和评判者道路。
位于起点岔路的是我们每一个人，在我们的生命中会遇到一些事情，这时候我们都会面临在学习者道路和批判者道路之间的选择。画面上的其他人，代表了我们在每条路上所提的问题，以及会发生什么，而这些也取决于我们选择了哪条道路。
你可以选择拥有学习者心态，选择这条路的你，可能会问自己如下问题：
发生了什么？我想要什么？我能学到什么？
我做了哪些假设？事实真相是什么？
他们在想什么？他们的感受如何？他们想要什么？
我进到自己的责任了吗？
有哪些可能的对策？我有哪些选择？现在最应该做什么？
你也可以直接反应，进入评判者状态，你可能会问自己：
该责怪谁？
我怎么这样？他们怎么这样？
为什么我如此失败？他们怎么都那么笨？何必白费劲？
——到此，你听到差别了吗？
是的，聪明如你一定可以发现两者之中的差别：学习者是周全思考后的选择，焦点在于解决问题，是一个双赢的关系；而评判者则是自发的无意识反应，焦点在于责怪和批评，是一个非赢即输的关系。
想一想在日常的工作和生活中，有多少时间你是在学习者道路，有多少又是在批判者道路上呢？
学习者团队与评判者团队
学习者和评判者的区分不仅仅针对个人，你可能更有感触的是团队。
学习者会招来学习者，而评判者会招来评判者。学习团队和评判团队的假设、问自己的问题和问他人的问题是如此不同，你可以轻易分辨两者之间的差异。
学习者团队通常是高绩效的，而评判者团队通常是绩效的。一项关于高绩效与低绩效团队的研究发现，低绩效团队的“探询度”很低，也就是说，提问度很低，但“主张度”很高，注重去猛推一特定的意见，而不去倾听他人。而高绩效团队无一例外都实现了探询和主张之间的平衡，这时候是“学习者”探询和“学习者”主张，也就是说，人们可以自由地提出尖锐的问题，并进行开诚布公的辩论。他们甚至可以争论、冲突，但仍不失学习者的氛围。
组织绩效提升和个人成长一样，都需要从评判者到学习者的转变。
从评判者转化到学习者
从评判者转化到学习者的第一步是有觉察，首先你需要感知到你自己处于评判者状态，你可能需要首先培养自己的观察者能力，去尝试把握自己的思想、感受和行动。
其次，当你意识到自己处在评判者状态时，可以尝试问自己如下这几个转化问题，将自己转化到学习者的道路上来。
我现在是评判者姿态吗？
这是我想要的感受吗？这是我想做的吗？
我更希望自己怎样做？
这件事我还可以从什么角度来看？
从评判者到学习者远非一朝之功，每个人可能都会处在摇摆和纠结的途中。但是只要你接受这是你的一部分，就能够做到不受评判者的影响。问题的关键是我们如何处理评判者的关系，并在有觉察之后转换成为学习者。
你被羁绊和失足之地，即是无尽宝藏之所。——约瑟夫·坎贝尔
参考书目：《改变提问，改变人生——10个改善生活与工作的有力工具》
这篇文章真的拖了好久好久，马上就周三啦，这一周内，你有没有意识到自己是处于评判者或者学习者的状态呢？有没有尝试从评判者到学习者的转变呢？
欢迎在文章下方留言分享你的感受和改变~
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