1.教师的智慧是照亮前方。
课堂教学有两项教育任务，一是传授一定的知识，二是启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳出课堂教学的范围，去阅读研究和思考。
纪伯伦在谈到教学这个问题时说：“倘若他真有智慧，他不会令你踏进他的智慧之堂，而是领去你自己心智的门口。”的确，教师的智慧不仅仅是传授一定的知识，教师真正的智慧是如何激发学生自己寻求知识的动力，也就是如何帮助学生寻到通往智慧之堂的门口，在纷繁与迷茫中找到那条支路，并且照亮它。
2.课堂是触及理智和心灵的地方。
当你觉得学生不喜欢听你的课，上课时心不在焉，做小动作的时候就要反思自己的课堂了。课堂上老师不能满脑子只有自己的答案，只想让自己能够顺利完成教学环节。而要顾及学生的感受，学生是否愿意接受，是否可以接受，要关注学生，课堂上老师不能满脑子，只有自己的答案，要关注学生的思考与学生交流。要有一个让人满意的课堂，教师必须有教育素养。这个教师有直接触及学生的理智和心灵的能力，他不是拿真理来进行说教，而是跟青少年一起谈心，他向学生提出问题，吸引他们来一起思考，在课堂上激活学生的思维，根据学生已有的知识背景与思维发展规律，展开教学。你要记住：课堂上你面对的是儿童，他们极易受到伤害，极其脆弱。学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。
要想让教师达到这样的教育境界，教师就得读书，读书是提高教师素养与突破教育教学难点的最重要最有效的途径之一，要无限相信书籍的力量！
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