今天中午接儿子放学,儿子开心地说:“妈妈,数学试卷发了,69分!”我一猜肯定是96分,儿子故意这样调侃呢。显然,儿子对自己的成绩很满意。
我也开心地表扬了他,说考得不错,继续努力。他还说了身边同学的分数,几个满分的,还有几个跟他差不多90多分的,还有70多的。
不知道为什么,我觉察到自己的内心深处有一种声音,并不是很满意儿子的成绩。仔细觉察可以觉察得到的。因为每次错题都是因为马虎抄错题,或者计算出错。我感觉这样的丢分不应该。每次考完试,都很开心,觉得自己能考满分,但是往往都因为所谓的马虎,丢几分。
我感觉我更欣赏儿子的心态,会自嗨,也真心为好朋友考得好而高兴。打心里佩服班里的学霸,努力向他们学习。虽然这上进心还没有落实在行动上,但至少有上进的意识了。我感觉挺好,虽然自己成绩不是太拔尖,但是至少快乐地学习,享受学习的过程。
回想我的学生时代,可能与家长的教育方式有关吧。父母经常耳边说,学习是唯一的出路。所以我一直对分数和班里名次有一种执念。每次考试都非常看中名次。而且必须要考第一名,可以不是满分,但是必须第一。如果考不了第一的话,一定会自己更加努力,直到追到第一,心里才踏实。所以,当时一直到初中毕业,都是级部第一。
等到了高中,高手云集了,我怎么追也追不到第一名了。所以自信心受到很大打击。整个高中过得很累,压力巨大。上了大学,在轻松的环境中,享受学习过程,所以大学期间直到考研都很顺利。
现在想想,学生期间每年考试太多了,对分数执念真得会让人很累。我好像已经习惯了学生时代的思维模式,还是当时的思维模式已经在我的大脑的深处扎了根了呢。有时候还会出来作祟。
在教育孩子的过程中,我用理智告诉自己,不要执念分数,也不想让儿子执念分数。所以他无论考得多坏,我都没有责备,说考试就像医生给患者看病,诊断一下知识学得怎么样,诊断出问题来了,就要好好治疗,也就是查漏补缺。所以一直成绩保持在前三分之一的名次吧,不出众。
我对分数的执念和对输赢的执念存在于我的底层逻辑中,潜意识里,想改变,很难,还需要继续修炼,而修炼的第一步就是觉察,先觉察到再去控制,然后改变。
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