绘本讲师训练营【29期】20/21阅读原创《你不知道的三个朋友》

29020 刘向梅

今日再次阅读《你不知道的三个朋友》

作为家长，老师的我们，有时候很难解释我们的身体构造，每个身体部位的功能，太过于专业的语言，孩子们不理解，本书通过把大脑，心脏和肚子描述成我们的朋友，并用工作的形式表述出他们的“功能”。

绘本讲师训练营【29期】20/21阅读原创《你不知道的三个朋友》

妈妈?大脑是什么?大脑有什么用?

当问及这些问题，我们该如何回答?

绘本中，大脑也就是“脑先生”，是我们的朋友，脑先生每天会把我们看到的，听到的，说到的都记录在卡片上，好让我们以后回忆。

当我们做恶梦的时候，原来是脑先生把我们的卡片弄乱了。

这样以幽默的方式介绍我们身体的器官，是不是孩子们更容易理解呢。

绘本讲师训练营【29期】20/21阅读原创《你不知道的三个朋友》

在介绍心脏心小姐时，让孩子们都知道我们有伤心，难过的时候，可过一会儿我们就好了，原来是心小姐把我们那些郁闷扭曲的心重新抚平，这也不难理解我们有喜怒哀乐了。

可上次说过，这里是最难与孩子们分享互动的环节。

顺便提一下，很喜欢封面上的人物画像，能够准确地表达每位朋友的特征。我们看到封面的心小姐，手里拿着四叶草，有明显的一颗心，这也通过图画诉说细节。

绘本讲师训练营【29期】20/21阅读原创《你不知道的三个朋友》

我觉得这一段很有意思，我们生病了，是因为这三位朋友不和睦相处了。所以不得不去打针。等他们和好了，我们就很快恢复了健康。

绘本讲师训练营【29期】20/21阅读原创《你不知道的三个朋友》

与其告诉孩子说，你乱吃东西肚子疼了，所以需要打针吃药，还不如与孩子分享绘本，在下一次孩子生病的时候，我们可以说，是不是脑先生，心小姐和肚子先生闹别扭了...

这样孩子会不会更“小心翼翼”地照顾好他们不知道的三个朋友呢？

绘本的魅力，无法言语，只能用心感受。