何以形成讲台风貌呢——文化底蕴。站在讲台上的老师,如果没有文化底蕴,着装就会媚俗,相貌就会扭曲,书写就会夸张,语言就会贫乏,课堂就会成为表演的场所。福楼拜曾说,阅读是为了活着,而对于以传授知识为职业的教师来说,未尝不可以说活着就是为了阅读。学校不是制造,学校不是工厂,社会不要求学校制衣、煮饭,学校则需回应社会知识传递之规范,读书也好,育人也罢,是知识人安身立命的根基。举头三尺有神明。明乎此理,我们才当得起社会对我们的称谓。
何以形成讲台风貌呢——文化底蕴。站在讲台上的老师,如果没有文化底蕴,着装就会媚俗,相貌就会扭曲,书写就会夸张,语言就会贫乏,课堂就会成为表演的场所。福楼拜曾说,阅读是为了活着,而对于以传授知识为职业的教师来说,未尝不可以说活着就是为了阅读。学校不是制造,学校不是工厂,社会不要求学校制衣、煮饭,学校则需回应社会知识传递之规范,读书也好,育人也罢,是知识人安身立命的根基。举头三尺有神明。明乎此理,我们才当得起社会对我们的称谓。
本文标题:2021-04-23
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