今天中午Tim哥回来说口算天天练老师让下午交上去，他死定了，他有两个星期（共六页，前面在我的各种压迫下完成了一页，还剩五页）。
我心里又喜又惊。喜得是好嘛，老师来收拾你了。惊的是这个中午我要怎么守住自己的底线呢？而我自己的底线又该是什么呢？
我知道按照他的能力中午肯定是补不完的。这个能力包含了他的计算能力和他控制自己情绪的能力。挑战就这么赤裸裸迎面而来了，我该怎么迎敌？怎么好好珍惜这难得的机会？我要怎么化险为夷呢？我自己还是迷糊的。
他提出给他手机计算器，我先是犹豫没给，后来给他了。但是很多是有余数的，计算器直接显示小数点。他懵了，表示计算器不好用，紧接着提出给他答案，我告诉他答案一早在练习本发下来的时候就按老师要求扔了。他没有办法，最好说让我帮他。
我说可以的，我可以帮你。你想的第一个办法，计算器有小数点。那么我们来分析这个带小数点的答案，小数点前的数，是不是就是商？那么我们把商乘以除数，再用被除数减去它们的积，那么余数是不是就出来了。他听了表示太麻烦不想用计算器。我说第二个办法是肯定没有办法达成的，垃圾早不知道运往了哪里。第三个办法，妈妈的帮助。妈妈一直在自己能力范围内帮助你。
他情绪开始要崩溃了，他说他讨厌这个作业。我说我很能理解，我也讨厌这个作业，而且我目前还没有好的办法来解决这个作业。我觉得自己再说下去就要发火了。于是表示让姨婆陪他，我去睡觉。我不知道自己是开始逃避还是说让自己抽离出来。总而言之我直觉这个办法最好。
我一直在假寐，听着姨婆先和他一起，然后再直接上阵帮他写一些，最后姨婆告诉他，做不完了，你还是就让老师留堂吧。他竟然没有哭，自己换好衣服拿着作业就出门了，尽管出门已经很迟了，但他还是出门去上学了。
最近一段时间，他确实是喜欢看书，无论漫画还是其他的绘本故事，他都很投入。唯独不喜欢做作业。内心的兴趣没有被唤起？可是给我，我也不喜欢这些作业啊。天知道我小学是怎么过来的。目前经常警醒自己的就是尽量不要用成人的力量去威胁他。
记下过程，以供日后查证，为Tim的成长留下印记，也为日后欣姐的成长提供参考。
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