让学生感受难度系数递增的问题，活动：把问题打印在纸上发给学生，这些问题的设计形式如同山坡的阶梯一样，由简单的问题慢慢的把难度增加，看学生可以顺利通过前面的难度，后面的问题也要和全面的问题一样，看学生的基本知识怎么样，还理想吗？布鲁姆发类法是一个很好的工具，它把认知过程放到课堂的中心位置，分别是1、建立在现有知识基础之上；2、理解基础；3、让学生们践行他们的知识和理解；4、分析；5、评价要求，问题都是变的越来越有难度。拓展：设置一个拓展问题，让学生们说重点有关的内容，让学生们再想一套和学习重点有光的问题，让他们难度要慢慢往上增加等问题。
让学生感受难度系数递增的问题，活动：把问题打印在纸上发给学生，这些问题的设计形式如同山坡的阶梯一样，由简单的问题慢...
4进阶式提问 进阶式有难度区分的问题设计的依据就是布鲁姆分类法，通过布鲁姆分类法设计不同的问题达到不同的教学目标，...
压迫式提问，引入式提问，动机式提问，情景式提问，应变式提问，行为式提问
1，开放式提问 2，封闭式提问 3，选择式提问 4，试探式提问 5，跟进式提问
方法四:进阶式提问 让学生们感受难度系数递增的一系列提问。 知识:布鲁姆分类法的教学目标——三角形，分6个层级，从...
简谈《提问》13 结语式提问—— 结语式提问是宣布或暗示谈话终止的提问方式。 遗产式结语以回溯的方式结束提问；预言...
一、巧妙提问。 （一）不易连续的封闭性提问。 提问可分为封闭式提问和开放式提问。 1、封闭式提问的特征：以“是”、...
演讲中的提问技巧： 提问分为四种：1开放式提问 2封闭式提问 3选择式...
开放式问题会比封闭式问题的使用频率高，常用的三种提问方式：直接提问，创设情境式和递进式提问。 1、直接提问 就是直...
简谈《提问》9 阐述式提问—— 阐述式提问分为引文式阐述和类比式阐述。 运用引文、数据、例证等完成话题引申和观点论...
本文标题：进阶式的提问
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/kdnofrtx.html
网友评论