孩子跟你顶嘴不一定是件坏事，如果你能把握好这个机会，孩子以后的语言逻辑能力和说话的分寸感都会更好，为了方便你们理解，我来结合一个案例，给你讲解怎样把孩子的顶嘴行为转化成亲子沟通的好机会，比如孩子上课违反纪律被点名了，回家后我们询问情况，孩子呢，就很不耐烦的说，你又不在现场，你知道什么啊，又不是只有我一个人在说小话，好几个人在说，老师偏心就批评我一个人，许多家长会说。
为什么只批评你啊？说明你平时也有问题，所以拿你当典型，以后上课，闭上嘴巴认真听讲好了，这场对话看似是以父母的胜利为结束，其实你还可以做得更好，具体怎么做呢？第一步，情感回应，先解除孩子的心理防卫想想看，即使大人做错事情，也会不自觉地想要给自己找个理由，更何况是孩子呢，他们害怕承担责任，所以用顶嘴的方式来推卸责任，我们可以说哦，老师只批评了你呀让你很委屈是吗，当着全班同学的面批评你吗？那你当时很尴尬吧，当孩子听到你关心的是他的感受，那自然也就不会急着自证清白而继续跟你去顶嘴了，第二步，用讨论给孩子平等的话语权，孩子顶嘴，也就是自我意识越来越清晰的表现，说明他有。
更多自己的想法了，所以不管孩子说的是否有道理，用词和语气是否恰当，先给孩子说话的机会，我们可以用类似这样的问题来跟孩子进行一个讨论，比如说上课，还有谁说话啦？你确定老师看到他们说话了吗？是不是因为老师比较在乎你，所以想让你认真听讲才点你的名，老师讲课也挺辛苦哈，又要讲课，又要看着你们，这些小屁孩儿有没有认真听能不能听懂还真是个负责任的老师，这些问题啊，有一个共同点，就是没有指责，没有否定，一直在引导孩子深入的分析问题，第三部表达信任，强化孩子行为中好的一面，孩子顶罪除了推卸责任，他还想向父母来证明他自己没有父母想的那么糟糕，所以我们跟孩子讨论完以后一定要表个态。
宝贝，我知道你自尊心强，所以啊，你要保护好自己，咱们以后上课认真听讲，别让自己这么尴尬好吗？第四步，表达自己的感受，建立孩子的分寸感在谈的比较轻松的时候啊，我们可以表达一下自己的感受，妈妈刚才是关心你，结果啊，你直接给我顶回来了，让我有点生气，你能不能换个说法，把刚才内句你又不在现场，你知道什么换一个说法，再说一次啊，这是在教给孩子换位思考，学会说话的分寸感。
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