《跨界学习》读后感（第五篇：你能达到任何目标）

《跨界学习》读后感（第五篇：你能达到任何目标） 《跨界学习》读后感（第五篇：你能达到任何目标）

第一步，彻底理解问题。

为了确保真正理解问题，你最好把问题用自己的话换成各种形式反复重新表达。无论怎么重新表达，都别忘了要指出问题的主干：要求解的是什么？已知什么？要满足哪些条件？

在理解问题阶段的问题清单是：求解什么未知数？已知什么？条件是什么？条件充不充分？但凡能画图，一定要画，把条件分解成各个部分，把问题用自己的话重新讲，反复讲。

第二步，形成解决思路。

这一步的关键是获得好思路。你过往解决问题的经验、已经掌握的知识，这些是思路的来源。你要问自己：有没有解决过与当前问题相关的问题？当时用的办法现在还是否适用？要不要做以及做哪些调整？如果思路始终不肯降临，你就试试改变这个问题的各个组件：已知、未知、条件，逐一替换，直到找到与之相似而你又解决过的问题。

在构思解题思路阶段的问题清单是：以前有没有见过相似或相关问题？以前用过的方法这次是否适用？不相似的地方是否需要引入辅助假设？条件有没有用足？能不能构造比现在更简单一点的问题，先解决简单的？如果微调已知数、条件，甚至改变求解的未知数，能否找到解题线索？

第三步，执行。

获得思路需要知识、良好的习惯、专注力，还有运气，执行它就相对简单，主要靠耐心。要反复提醒自己：每一步都要检查。检查有两种，一种是直觉，一种是证明，两种都有用，但是两回事。直觉是问你自己，这一步是不是一眼看去就是对的；证明是问你自己，能不能严格证明这一步是对的。

在执行解题思路阶段的问题清单是：每一步都检查过了吗？能看出来这一步是对的吗？能证明这一步是对的吗？

第四步，总结。

绝不能解决完问题就了事，那就浪费了巩固知识和提升技巧的机会。你再检查一遍论证过程，尝试用另外的方法解题，寻找更明快简捷的方法。还要问：这次的解法能否用来解决其他问题？主动制造反馈，抓住举一反三的机会，总结是最好的启发时刻。

在回顾总结阶段的问题清单是：结果检查了吗？论证过程检查了吗？能否用另外的方法推出结果？能否将方法用于解决其他问题？

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一般说要成功，则天赋、运气、努力缺一不可，达利欧说不是这样的。他认为成功对天赋的要求不高，是人都达得到；运气不过是托词；成功只取决于努力，而努力这件事讲道理并不难，在乎每个人的选择，就看你选与不选。

要达到目标，只需要五步：

第一，设定目标；

第二，发现通向目标的障碍；

第三，诊断问题所在并制订计划；

第四，列出解决问题的任务清单；

第五，坚决执行任务。

然后，这五步反复迭代。

达利欧强调必须分步执行。设定目标就是设定目标，不要去想能不能完成；诊断问题就是诊断问题，不要去想如何解决。以上五步，每一步对能力的要求是不同的，一般人不可能都具备。怎么应对自己的无知，要比自己已知多少重要很多。管理自己的无知，首先要接受自己有短板，然后要想怎么补短板，能学习就学习，更重要的是要保持开放，寻找比你强的人，从他们那里学习。最后，能否达到目标完全是自己的事情，无论环境如何，承担责任的只有自己，没有任何借口。

设定目标时，不考虑能否达到，有助于使你设定一个真正想达到但目前有可能不敢去想的高远目标。而这又隐含一个信念：你得相信自己能达成任何目标，哪怕你定目标时对如何达成毫无头绪。达利欧自己是这么想也是这么做的：只要反复迭代前面的五步努力法，无论多么高远的目标，迟早都会进入你的射程。（p.s.就像建造新基站来传递信号，以覆盖更大的范围，最终达到覆盖全球的目标）

面对无休无止的前路，如何管理自己？要成功，得有两个“我”。做决策的是“我”，这些决策决定能否实现自己的目标；“元我”则一直在看着“我”，是设计者、监控者、评估者。这个身外之“我”，最重要的就是对“我”必须要客观。“元我”思维有助于以客观、抽离的方式来“旁观”困难，以不受制于“我”在困难面前的纠结困扰。（p.s.联系《哈佛谈判心理学》中的“守望者”）

在制订计划的阶段，达利欧强调，要把可能遇到的问题及其应对方法想透，对怎么走到现在、如何走下一步，想象出其展开的全景，好像写电影剧本。把计划写下来，越细越好。它是一个故事，那一头是你的目标，这一头是有待完成的任务。可不要因为忙于具体任务而忘了你的故事，时不时地重温。除了每日的修炼，还有远方。