这个话题学习一般过去时,如何让每个学生学会表达自己刚过去的周末活动,是今天课的核心任务。
学生在预习了Let's talk后了解到Mike和爷爷谈论How was your weekend?&What did you do last weekend?让学生谈论自己,谈论Mike's 爷爷,谈论Mike本人,人人张嘴说,最后根据自己了实际情况谈自己。
一个学生问我go的过去式然后用了went for a picnic,这给了其他学生启发,学生们用cook,play,study等,把语言用于实际生活,效果很好。
在学生掌握了过去式的表达后,谈论What are you going to do next weekend?下周的活动,学生把活动头脑风暴地表达出来,你一句我一句,学生学起来很轻松高效。
另外这节课我把任务分段,一段掌握了再完成下一段,不能贪多,因材施教是我这节课成功之处。过去式的构成只说了与比较级构成大概一样,一些学生马上总结出来;把现在时,过去时,将来时进行区别,学生出错就会越来越少,学生学的开心,我上课上的快乐,在快乐中学习,是我课改的情感目标!
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