美国家庭治疗大师萨提亚说：当孩子确实有错误需要纠正时，充满慈爱的父母通常会采取很坦诚的办法，询问原因，倾听孩子的心声，给予关爱和理解，同时体会孩子的感受。最后，利用恰当的时机，在孩子自然地想倾听时才给他们讲道理。”
看到这两句话，我脑海中不自觉得又浮现我学生时代唯一的一次辍学经历，很庆幸母亲当时耐心又温和的引导，才让我意识到自己的鲁莽，否则，我今天有可能是一名木匠，抑或许漂泊外地打工。
当时，我正值上初二，但却还没学会骑自行车，周末回家，七八里的路途，有时坐同学的顺路车，但更多的时候还是自己走路回家，那时小，也不是说欠人家的人情什么的，总之，内心感觉总是坐人家的车，有点抹不开面子，当然还有可怜的自尊心作祟，生怕别人好心嘲弄，说自己笨，不会骑自行车，其实现在想来，当年不会骑自行车，一是依赖心理严重，两个姐姐，一个上初二，一个上初三，放学回家，有他们的车坐，省事又方便，再加上家里也只有两辆自行车。二是不得不承认，那时还是自己胆小，试着学了两天骑自行车，摔了几个屁股蹲后，骑车的兴致消逝殆尽。
所以，整个初一一学年，我都是托两姐姐福，放学上学不要为那“八里路”犯愁。可好景 不长，二姐初二时辍学外出打工，大姐初三毕业，因此，当我升入初二后，必须自己面对那“八里路”，可一想到自己形单影只步行的模样，总感觉不好意思，毕竟不会骑车的同学少之又少，何况还是一个男孩子。幸好当年邻村有个小学时的同学，他也不会骑自行车，于是，我们俩一合计，竟然想到了一个舍近求远的办法回家，最主要的目的是避开同学的眼光，这样一来，整个路途足足多了两里地。
好在是自己的选择，两个人一路上说说笑笑，并不觉得苦累。一次周末回家，班主任安排学生带劳动工具，以备下周的全校劳动，我的任务是担一双土箕，听完，想到自己担土箕走八里路，不方便倒不要紧，关键是想旁人异样的目光，我便是老大不情愿，想找班主任说明情况，但终究还是忍住了，返校时，掂量一番过后，最终决定扛了一把锄头轻装上阵。
晚自习，老师清点劳动工具，发现土箕少了，然后逐个核对，包括我在内，有好几个同学都没带土箕，老师看罢我们几个，不由脸色一沉，批评的话辟头盖脸涌来，我那时自尊心也强，当着全班同学的面，趴在桌上嘤嘤哭泣，课后，好友聊天，便一吐心中怨气：不想读了，读得没意思，老师看不起，而且又是步行上下学！没想到，这句话不知道怎么传到了老师的耳中，有好事者，第二天居然还把老师的反馈给了我，大致意思是：老师巴不得让我不读，如果不读，老师还打爆竹相送呢。这句话，到底是不是老师的原话，我不得而知，但我清楚的记得，当时他到这句反馈，我倔脾气立马上涌，一不做二不休，第二天清晨，收拾好书本，提包用锄头扛上便离开学校。
一到家，见到母亲，泪水汹涌而下，大哭不止，母亲见状，也不知何故，问我，我只是说，不读书，就是不读书。母亲很无奈，只是静静坐在我身旁，也不说话。
见我不哭了，母亲问：不读书，你去做什么呀？
“养猪”
“养猪？养两只猪就能养活你自己吗?”
“不是养两只，我要做养猪专业户，养好多猪”（94年前后，农村时兴养猪，邻村还有一养猪专业户，我自小喜欢养殖，所以我才有这一说）
“养好多猪？我们家有那么多钱买饲料吗？”
“我养的猪不吃饲料，吃红薯及红薯藤！”
“那哪有那么多地种红薯呀！”
“我用田种”
“我们家才三亩田呢！”（我们家是商品粮户口，村上只分给我家三亩田）
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