清华大学彭凯平教授曾经在混沌大学讲课时，讲到这么一个观点：真正的学习是让人感到快乐的，如果你觉得学习很痛苦，那么肯定是你学习的方法不对，问题不一定在你身上，可能是出在父母、老师身上。
我觉得这个观念实在是太对了，解开了我很久以来的谜团，让我更加坚定地继续学习。
最近我在看《终身成长》这本书的时候，有这么一个问题：我们身上不满意的地方，都要全部改过来吗？
Dweck教授是这么解答的：成长型思维模式并不意味着“任何能被改变的事情都应该被改变”，我们需要接受自己身上的不完美，尤其是那些不伤害自己和他人生活的不完美。看完这句话，我如释重负，似乎是找到了一根救命稻草，稳稳地抓住，不敢放松半点。
Dweck教授还说，《终身成长》这本书，只是告诉我们，成长型思维和固定型思维两者之间的差别，只是展示这两个世界，并非强制要求我们一定要拥有成长型思维，改掉自己的固定型思维模式。
罗永浩在他的《创业在路上》这本书里面提到这个观点：不要试图补短板，这个时代，我们可以找到他人来帮我们补上。罗永浩举了他自己的例子，他总是忘记交水电费，到停水停电了，才想起来交钱。后来他结婚了，这些事情就交给他老婆去办，他挣的钱比他老婆多，他老婆也愿意去做这事，所以，这个问题就解决了。皆大欢喜，如果能借助他人的长处来弥补我们的短处，为何不去试试呢？对吧？
但是，这里也有一些问题了，我们找别人帮我们补短板，要想想，他人为什么要帮我们？肯定是因为我们有一些过人的地方啊，不然他们凭什么主动帮助我们？
著名漫画家蔡志忠先生说过，不要担心我们有一万件事情输给他人，而是要想想，有没有一件事能赢得过全世界。他选择了漫画，他画的漫画被全世界认可，这就是他的厉害所在。所以，他受到很多优待，也为大家所敬重。
讲了那么多，主要还是想分享这点：自己身上那些不完美的、没太大影响的地方，就算了，接受吧，把我们有限的注意力放到那些更有价值的地方去，不断地投入更多的时间精力，让它产生复利效应，或许这才是更划算的策略。
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