《分数的意义和性质》整章的学习几乎用了两个月，内容非常之多，在整理和复习之后，小飞侠们根据自己的理解，选择了自己喜欢的形式制作了思维脑图。第二小组是率先交齐的，让我们先睹为快吧！
HYX作品
这份脑图作品是沿着教学展开的顺序把知识点都清晰地罗列出来了，而且在一些关键的地方采用了举例说明的方式。一份规规矩矩的好作品！
HJM作品
与上一份作品不同，HJM采用的是类似烟花图的形式，而且是用数字编号来确定顺序的。在“分数与除法”和“分数和小数的互化”以及“分数的基本性质”和“约分”之间分别化了箭头表示两者之间的密切关系，这在脑图的制作上是极好的（寻找联系），但是因为排版上的问题，显得有些杂乱，建议可以把联系紧密的两块临近放。
ZWQ作品
结构清晰，而且在意义部分配上了分数图，这也是脑图中重要的部分（大脑对图片是极为敏感的）。在“真分数和假分数”这块上还不够清晰，也就是说判断真分数和假分数可以通过分子和分母的大小比较或者分数大小跟1的比较，两者不可混淆。
WSQ作品
每一块都梳理得很清晰，而且都举了相应的例子，说明知识上掌握得很扎实。脑图一个重要的因素是联系，大脑是通过突触进行信息传递和存储的，大脑的可塑性体现在一个个突触之间不断形成的新的联系。建议，把这分散的一块一块“联系”成一个整体。
SLT作品
非常用心的一份作品，几乎囊括了这一章所有的内容。下一次的脑图梳理如果能出现一些LT自己的理解、自己的概括语言就更好的，至少自己举几个例子说明下。
YCX作品
这份作品的特殊之处在于把“分数和小数的互化”放在了“分数与除法”的关系之下，这是一个大胆的、有个性的处理方式。分数化小数确实利用了除法，但小数化分数跟除法有什么关系，其实，完全可以看成除法的逆用（乘法），即小数乘整十整百…（分母）→分子。脑图最希望看到的就是个性化的、独特的对知识结构的处理，只要处理有依据，合理就是最优秀的思维脑图作品。这份作品是我心目中的最佳作品。
HBY作品
知识点罗列详细，格式上很有个性。仍然是缺少了自己的理解，还是那句话，如果你理解了，不需要书本上的话，如果你不理解，抄录毫无意义。当然，HBY是理解这些内容的，但是放不开，放开了就用自己的话来说。真正理解之后你的概括必然是准确而全面的，只是或许不够精炼（这个时候可以看看书上是怎么用词的）。另外一点是，这棵树成了一个背景，树状图其实是很有层次感的，好好琢磨，把一层一层结构凸显出来。
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