一个刚刚上任的老师是“无法”的，不知道怎样上课，怎样引导学生。在教学实践中，慢慢学会了一些方法，掌握了一定的教学规律，这时，教学“有法”了，但这种“法”如果只能机械运用，停滞于此，则到头来也就是个“教书匠”。
只有对教学规律了然于胸，把它们变成自己内在智力结构的组成部分，使各种教育方法融会贯通，灵活运用，达到不受自己具体的意识支配、选择的自然天成的境界，才进入了新的更高级的“无法”状态。
教室上课应该像武术大师一样“心中有招而手中无招”。也就是说，教师的教学思想、教学方法应该永远符合教学规律，这是根本的“心中之招”。
从教十余年，貌似依然处在追求“有招”的阶段，相信近几年的觉醒应该是个好兆头。
继续努力——追求“无招之招”。
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本文标题：追求“无招之招”
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