俗话说，先做人，再做事。在职场当中，不论你再有能力，如果情商不够高，跟同事，跟领导关系不融洽，也别想能融入团队，有好的发展。所以不管是到在什么行业工作，职业素养很重要。而专注于技术领域的IT行业，职业素养也不外乎是重要细节。比较以团队为单位完成同一项工作，谁都不希望有着一个“猪一样的队友”。
有的程序员只肯写代码，不肯画流程图、写说明文档，可能觉得公司绩效考核里没有这一项要求，或者怕写出来别人就会了，抢我饭碗，甚至可能觉得这样可以让公司离不开他，不用担心失业。从职业道德的角度看，既然拿了公司的报酬，就应该支持公司掌握全部知识产权，从个人利益的角度看，你绑架了公司，反过来也绑架了自己，这个产品，这块功能，永远由你负责，你厌烦了想甩给其他同事，人家很可能说接不了，你想进一步发展提高，转做其他产品领域，恐怕也做不到，自己把自己的发展空间堵住了。
有的程序员认为别人的程序有没有bug，关我什么事，反正出了事也不会追究到我头上，但是如果别人的程序是与你的程序在同一个产品中运行的话，那就是一荣俱荣，一损俱损，为了避免被连累，该审的还是要认真审。
在做设计和测试时，不愿意进行深入地、全面地分析思考。单纯是怕麻烦、嫌费时间，影响正常下班。没有认识到一旦出了bug，先不说开发周期就被这位“坑货”给无限延长，这些无形的“定时炸弹”不知道会带来多严重的后果。
其实工程师的职业素养水平比职业技能水平更重要，技能可以培养，素质恐怕很难扭转，招聘的时候应该加强这方面的考察。所以说，想在将来的职业发展道路上更加顺畅，至少应做到如下几点：
1、注重细节，程序设计严谨，测试充分，不放过任何一个异常，不抱有侥幸心理。
2、主动向公司提交程序对应的流程图、说明文档、测试文档。
3、认真进行同行评议。
牛耳教育通过18年专业IT职业教育 www.newer2001.com 经验的积累与沉淀，采用就业反驱的方式来设计课程体系及考核标准，以锻造标准的IT职业人为目标，区别于其他机构对综合素质提升的忽视，在课程体系中特设置有108课时「职业综合素养+就业指导」课。
结合“每日一讲”、“项目分组”、“阶段答辩”、“演讲比赛”、“班级拓展”等反复实战练习，让学员的沟通表达、团队合作、素质拓展、自信心锤炼、情绪压力管理等各方面得到提升。从牛耳毕业的学子，除了扎实的专业技术、丰富的项目经验更有高情商、高素质，在团队里倍受欢迎，成为IT企业青睐的综合型人才。
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