我时常和家里人说，可以适当地让家里小孩参与到家务中来。他们总是觉得没必要，还用女孩子不要学会做太多，不然以后会承担太多。
我的理由是参与做家务可以提高手动能力，对孩子动手能力，逻辑能力，包括参悟生活的能力都有益处。
家里人就反驳：你不也不怎么做家务，也挺好的啊。
我总是无语。
毕竟，我不爱做家务是真的，真的从小就不喜欢，后来好几年因为要帮家里做饭给弟弟妹妹吃，而不得不承担了一些家务。就这样，更让我对家务退避三舍。
但是，我依然觉得，应该让小孩参与家务经营中来。
首先，家是一个整体，温馨幸福的氛围，应该人人有责任经营，包括小朋友。年幼的小朋友提供情绪价值，大一些的孩子分担一些家务活，这既是建立他的责任意识，也是提高他的生活参与能力。
我小时候不爱做家务，我觉得一是我确实不感兴趣，二是家里人对我做家务的态度是两个极端。一派是完全纵容，觉得做不做无所谓，成绩好就行；一派是完全没有商量余地，不管怎么样，你必须得学会。
这两种做法，让本来不感兴趣的我，有了不做的靠山，却又因为被另一方强行要求，对动手做事情愈发不喜。
其二，参与家务，是动手能力提升。动手能力直接关系到学习能力。学习学习，习就是动手，动手能力不强的孩子，脑袋里的抽象思维几乎都不太好，学习后劲往往不够。
我本人就是很好的一个例子。我动手能力不够，直接导致我对需要大量练习的学科，例如数学，不愿意下苦功夫。因为没有习得方成的概念和意志。
参与家务，在动手的过程中，能够帮助小孩建立习得成就慢慢积累的经验，能最生动地明白熟能生巧这个道理，而不是总想投机取巧，获得捷径。
其三，我们这种普通家庭出来读大学的孩子，在进入大学第一天起，都会有个共同心理：我们和那些家里父母有积累（包括知识，认知，财富等）的孩子差距很大在于：我们只会做题，而他们很小就有社交人际的锻炼。
但是其实我们普通家庭哪有什么太多的项目锻炼。那做家务其实就是很好的一种方式。
比如家里有客人来，需要买菜，需要配菜，要计算客人来的时间，洗菜，煮饭顺序如何分布，如何处理，应该先煮哪道菜，又先上哪道菜，能保证口味最佳，温度也不缺，厨房收拾最干净等，这其实就是一个项目。
完全可以一开始自己带着孩子一起做，以后遇到有小家宴，就引导孩子主导，你配合来做的方式，帮助小孩在这种过程中学会项目运作。
我刚毕业时是不懂所谓项目运作的，因为我对如何安排人，如何安排时间完全没有概念的。
而好就好在，我虽懒，但是没有什么畏难情绪。不懂的就去学，不明白的就跟着别人做，做完自己总结成自己的东西。
但，大部分的孩子，包括我的同龄人，都很容易有畏难情绪。总认为这不行那不成。
最后，退一万步来说，万一自己家小孩资质平庸，吃苦意志力不够，没能读书破局，也没有足够的内在驱动力去职场乘风破浪博一场，他还会做个饭，将自己小日子经营得有声有色的。
而如果不怎么参与过家务的小孩，可能给自己做顿饭都只会螺蛳粉或者下馆子，吃外卖，房间久不收拾等，虽然这也没啥错，尊重每个人的最终生态，但终究是能够自我经营的孩子，终究会有趣一些，生动一些，也让为人父母的你们更安心一些，不是么。
而家务也不仅仅做个饭，还涉及整理，收纳等。而据我观察，一家有个动手能力强，做事情绪稳定手脚麻利的人，会更和谐，互动更有爱一些。
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