关键词：多元视角、有序观察与思考、解决问题
输出时间：阅读+图卡（90min）、文案（20min）
图言卡语共修打卡 Day03!
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【内容概述】
作者从“读物”、“读人”以及如何有序有章法地处理人事物的信息从而解决问题的不同方面，阐述观察的重要性，并且强调观察的有效性，很大程度取决于我们面对人事物能否灵活变换视角和焦点。
“读物”、“读人”也同读书一样，从整体中选择一个视角切入，观察分析完再换一种视角重复前面动作。其中引用了苏东坡关于如何读书的一段话：
“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之。人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用，但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹如实，典章文物之类，亦如之。他皆仿此。” —— 苏东坡
而“读物”的特别之处，在于它更接近思考和行动的终点，一件器物本身就提供了如何“学以致用”的一组或多组答案，通过读物，我们可以知道“知识是如何整合起实现某个现实目的的”。
【一点心得】
“每作一意而求之”，是在提醒我们，不仅需要拓展观察的视角和边界，从每一个视角切入，都有可以深入探寻的点，足够深入，我们才能对一个点或一个面有更透彻的了解。而在做“片面”的深入时，要学会聚焦，聚焦意味着要主动屏蔽与焦点无关的信息。
可能现在的大多数人拥有更多的渠道来获得更多元的视角，于是基于某个点/视角上聚焦的能力很可能会是一种人与人之间的竞争力。
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