一、二组带领热身活动
李新新老师带来《眼急手快》。以组为单位，打破陌生感，通过笑声，盯准目标，实现目标。注意力集中，不怕失败，多练习，坚持到底。多种因素导致后果，联系到心理辅导，预见多种可能性。
二、生活交流活动
1.每个人在小组内交流分享近期感觉开心的一件事。2.每组选出一件开心的事在全班分享。3.聆听别人开心的事对你有何启示？
成员们分享：再去西藏，净化心灵，完成自己的愿望是一件开心的事。看视频理解到重复但有耐心，不为自己活得局限烦恼，勇于尝试，与家人深刻的联结。不断地突破让自己无惧。开心的事情鼓舞大家，感受大自然的力量感，心轻轻的跟海水浮动。冲破不愿意给别人添麻烦的规条，体验自己有时候不是那么重要的感觉。感受美食带来的享受和乐趣，回归自然。家人朋友团建，看舞台剧，畅游公园，大人孩子都很开心。学会生活中从独乐乐到众乐乐。
三、回顾培训成果
学习反馈，；督导、案例、论文成果集；讲义课件集等。表彰优秀学员；全勤，参与案例报告成员。提示本学期报告案例规定与倡议。评议提交作业情况，点评题目精准性，内容深度，修改建议。
四、坚持守正创新提高常态化督导工作实效
坚持问题导向，优秀督导供给
回应辅导教师需求，关注专业发展需求
抓好常规制度落实，发挥骨干示范作用
探索提高督导实效，精准服务师生家长
本学期督导预计九次，外请专家开展网络辅导督导，生涯辅导督导，四次沙盘、认知、家庭不同流派案例督导，案例撰写等，专业认领，内容丰富。
五、重温辅导站规章制度：保证督导班出勤；遵守时间，注重礼仪，关注环境卫生；预约时间两周内；个体辅导时间60分钟，团体80分钟；危机干预时刻评估，及时上报、跟踪服务；案例一周内及时提交，创城值守积极主动，认真仔细。
面询工作流程：
1.填写来访者信息表——每人一份
2.填写知情同意书——一案一份
3.填写辅导记录表（非危机）
4.危机案例督导记录表、转介单、安全计划书
5.督导反馈表
6.值班记录表
7.连续个案现场预约（时限2周内）
张景芳老师总结：强化自我，回报社会。让我们把心理健康的种子播撒在学校，预防在前，枝繁叶茂，硕果累累。
最后，成员们一起谈谈今天的收获感受。开始感觉每次都填写很多表格很繁琐，现在越来越认同，感觉非常必要，在加深认识的路上。今年突破自己准备报案例，保有价值取向，工作严谨，以尊重为前提。热身活动联结到开心，分享体验快乐，沉浸团体幸福感，快乐无处不在。制度约规范，越科学，对心理老师的保护。
网友评论