主题:确定项目主题，明确小组公约
记录人：陈秀玉
时间：1月25日
地点: 4组教室
参与人员:4组全体组员
活动情况简录:
基本上都能准时参与，亚男老师信号不太好，视频和语音不够顺畅，但也能针对主要问题，在对话框积极互动，表达自己的想法。
大家畅所欲言，积极表达自己的想法，还会针对同伴的想法及时回应。
本次对话活动确定了几个事项:
1.寒假项目式学习主题:年味（前缀待定）
2.共读书目:
夏雪梅的《项目式学习设计》作为共读书目，这一周大家备好书籍，下周我们开启共读。
《用生命的母语做教育》本周大家自行阅读，周末参加邱磊老师的课程时，争取与作者对话。
3.小组公约:
（1）周一、周五晚7点是小组对话时间。有特殊情况，要提前请假或说明。
(2)群消息要及时回复。
(3)按照时间节点完成任务。
(4)互帮互助
……
4.每次小组活动的记录者（小组对话后由一个人来写总结文字）：
1月25日 陈秀玉
1月29日 赵亚男
2月1日 熊慧琴
2月5日齐崇
2月8日张娜娜
2月19日黄秋婷
这种小组对话的状态我特别喜欢。
大家都能敞开心扉，用心倾听同伴的发言，及时地反馈。身在其中，总能体验到被支持的感觉。
有主题，又较随意，随时有新的生成。一些好的想法常来自对话的生成。
周日大组活动后，我们小组进行了对话，但本次项目式学习的主题还不能确定。我建议大家先想一想，第2天再集中讨论。
我们约定周一晚7点继续在小组中进行对话。我提前把对话主题发在了微信群中：
确定小组共创目标(主题)，讨论实施过程要特别注意的点，达到目标一些可行的办法。
确定小组每周两次的研讨时间。研讨活动的一些具体操作。(如组织者、记录者、研讨活动进行中的成果展示等)。
周一晚上我们就围绕这些主题进行了对话。对话效果还不错。完成了几项。
虽然我是组长，当我们群中很多人的经验和能力都比我强。
齐崇老师是我们小组中经验最丰富的。她像大姐姐一样，热心地指导我们。
我特别喜欢她那一句，不要为活动而活动，设计活动的时候一定要与自己的学科结合。
她的藏书非常丰富，阅读面也比较广。我们聊着聊着，她会突然想到一本书，就会及时拿出来跟我们分享一下，谈谈怎么把书中的内容跟我们的活动进行一个链接。
熊慧琴老师，就是我们周六互加计划大讲堂极简技术的主讲嘉宾。她年纪轻轻，但经验丰富，思维活跃，不但技术好，课程架构能力也非常强。我们在分享的过程中，她会时不时的贡献她的智慧，给出小点子。
秋婷、亚男和娜娜也积极分享着自己的现状及设想。在伙伴们的对话中修改着自己的主题。
我们组的成员，有来自北方的，也有来自南方的，还有处在中部的。相信大家都用心做出来的话，会是年味大杂烩，年味大集合……
自己或跟爸爸妈妈做一道菜。前期的准备，做的过程，菜品出来后，亲人的共享……
说到吃没有一个孩子不喜欢，但现在的孩子很少动手，这对他们来说是很熟悉又具有挑战性的活动。特别期待。
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