安丘市教育局学府街幼儿园
大一班崔逸珂妈妈
幼儿园百日阅读活动已进行一半了,看到小伙伴们天天坚持群内打卡共勉,过年也不例外,我心里充满了感动。教育孩子不容易,努力的父母才会成就优秀的孩子,每当懈怠的时候,看到群内其他努力的家长,自己也会重燃动力。
Coco的阅读从牙牙学语就开始了,现在我不在单纯的灌输书上的故事,而是引导她创作故事。Coco是个想象力很丰富的孩子,她喜欢彩虹,喜欢小精灵,喜欢魔法……她时不时冒出的“金句”更是让我欣喜不已,我想把她的天马行空编辑成故事保存下来,岂不妙哉!
在创作过程中,我发现了不识字的好处,就是她可以不受无聊的文字的影响,随心所欲的构思自己美好的世界。比如下图Coco 说:我和杜唯卓玩装扮游戏,我们扮演成小精灵在叶子上溜滑梯,珂珂第一个溜下来了,杜唯卓说:“哼!太高了!”……
Princess Coco 成长记——前期阅读心得:我要创作再比如:杜唯卓想要飞起来,他飞不起来,他让鹦鹉帮帮他,“你可以带我飞起来吗?你用长嘴夹着我疼不疼啊?”小鸟说:“不疼哒!”然后杜唯卓就飞起来了,杜唯卓说:“啊!飞起来啦!谢谢你帮我飞到天上去旅游。”……
Princess Coco 成长记——前期阅读心得:我要创作创作过程中,一开始Coco 总喜欢让我给她讲,我鼓励她说:没关系,你想怎么讲就怎么讲!当她实在绞尽脑汁挤出干巴巴的一两句话时,我故意稍作提醒,她立马就“文思泉涌”……如下面这幅图,Coco 一开始只是说一个小孩在喷火,火是叶子形状的,魔法棒也是叶子形状,之后就什么也讲不出来了,于是我故意说:“你给这个小孩取名叫“安娜”吧,艾尔莎变出了雪,好冷啊,安娜说“fire ”,于是……”,“于是安娜就变出了火,好暖和呀……”小丫头立马把话抢过去,并兴致勃勃的继续讲述。
Princess Coco 成长记——前期阅读心得:我要创作最初的时候Coco 总是说“一个小孩,一个小孩,一个小孩……”我说:“你可以给这些小孩取上名字呀!”于是她通过观察图片的发型服饰等,对号入座安排幼儿园小朋友的名字,比如韩君羽过年换了新发型,Coco 就把下面图片的小孩取名叫韩君羽,“韩君羽和朋友一起玩捉迷藏,她藏在了墙后面,这时她发现一根胡萝卜,一只小马要吃,韩君羽说:“你不能吃,这是斯文(一只爱吃胡萝卜的驯鹿)掉的胡萝卜!”,小马说:“我不吃,我只是闻一闻,我这就去还给斯文!””
Princess Coco 成长记——前期阅读心得:我要创作以前我总感觉创作的过程很辛苦,写一篇高质量的文字会浪费太多的脑细胞,也总看到朋友发文边抱怨边努力。印象最深的就是宁财神书中的一个人物名字是“谢步东”,寓意“写不动”。但是和Coco 合作后,我发现了创作也会如此的有趣和轻松。和孩子想比,大人缺乏孩子们百分百的善良和想象力。和女儿一起创作故事后,我发现她的兴趣甚至超过了每天的“拿来主义”。我也尽量保护她的“风格”,不要被我的条条框框所影响,即使有些风马牛不相及,即使有些流水账,随着她的慢慢成长和学习,一切由她自己去发现并改正吧。如果有一天她认识字了,问我:“妈妈,为什么你讲的和书上不一样?”也许我会回答:“那个是别人写的,这个是我自己写的,你也可以按照自己的方式写,只要你喜欢就好!”宝贝加油!妈妈永远爱你!
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