胡杨老师是大学的历史老师。对传统文化研究很深。这不奇怪。南怀瑾先生说，中国文化的特点是文史不分家。胡杨老师的学识见证了这一点。
跟着胡杨老师学习传统经典，有段时间了。好像是二年级开始的，认识吴博后，吴博推荐的。
他显然有点小，有些课跟的不好。但有什么关系呢？他跟着胡杨老师先后补上了《三字经》《千字文》完整学习。迈进了诗词吟诵的大门，《声律启蒙》《韵读成语》《龙文鞭影》都是胡杨老师教学的。还有《说文解字》。《说文解字》的知识含量太深厚了。够他小学时代学习的。
昨天，胡杨老师开始了《晨读晨读》的新课，需上电脑。早上5:55分开始。他一早守在电脑旁。因电脑没装摄像头，他上不了麦。就自己在书房读书。把他每天必读的六本书读完后，用时五十分钟。
听他的读书声，在我心里，是世界上最动听的声音。尽管，他的读书存在着读音不准，漏读丢句等问题，但是他的成长我看得见。从结结巴巴到较为流利，从动不动停下来查字到大段大段的诵读，他的识字量在迅速地增多。而读书带给他的，是不经意间的无缝对接。
吃毕早饭，送他去跆拳道。路经洗车行。停着一辆车身较高较长的白色汽车。
他说，这是房车吗？
我看了看那个车里的设施：不是。就是个大些的普通汽车。房车里有厕所，能做饭…
不等我说完，他接上了：
就是个移动的房子么。
我伸出了大姆指:好！又形象又准确！
他继续：造一个房子安上四个轮子，隋炀帝就做过这样的事，应该是隋炀帝的发明。
？？？
真的？这个我真的不知道。
不知不觉中，他已经超越了我。
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