初中英语示范教学 简报

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          迎着冬日里淅沥的小雨，国培计划（2018）送教下乡初中英语阅读课培训再次启航！

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        七号这天，由来自英民中学的王辉霞老师及长垣宏力学校的杨志来老师为所有参加此次培训的50名学员做示范课。王老师的这节示范课教学目标清晰、具体，合理运用导学案来帮助同学们理解文本大意，再利用Missing Word这个环节把文本复现，帮学生们掌握课文！杨志来老师本人特别具有亲和力，短短的40分钟时间便跟同学们建立了较深的感情！总之，两位老师的精彩展示赢得了大家一致的好评！

       

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        接下来长垣县教育体育局教研室冯军凯老师对王老师和杨老师做细致入微的点评：对王老师能用英语组织阅读课的教学行为表示极力的赞同；在课堂上能做到尝试性的知识补给；教学设计很有层次感……但同时冯老师也给王辉霞老师提出了合理的建议：整个课堂活动要照顾到文章本身的整体性，并建议王老师能在学生朗读时时刻纠正学生发音。

        七号下午，冯军凯老师专门针对“初中英语阅读课教学的认识”跟大家进行了愉快的分享。冯老师指出：我们老师不能把教材上的文本当成一个知识载体，而要把它与生活联系在一起。让学生参与其中才能促成同学们的成长。要相信学生不要死教教材……

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        八号更是令所有老师收获颇丰的一天。上午，县英语教研员李文玲老师与来自安阳曙光中学的王康老师给大家做了两节示范课。这两节课深受所有学员的喜欢，李老师充满激情的课堂氛围一下子引起了所有学生及老师的关注，有条不紊的教学环节更是令人称赞！王老师亦是如此：层层的问题引领让同学们自发的学习文本，错落有序的教学设计指引着同学们去理解文章大意，并最后升华到让同学们自发的意识到团队精神！

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        之后，省基础教研室禹海军主任针对这两节示范课做深入的点评！

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        下午的时间是在轻松愉悦的氛围中度过的：禹主任跟大家一起聊了聊《核心素养下的英语阅读教学》。禹老师提到：我们老师首先应该要搞清楚学科核心素养的内涵。并从语言能力、学习能力、文化意识等多方面进行幽默风趣的解析。正如禹主任所说：“核心素养落实在教学中是时代要求，势在必然！落实核心素养要靠老师，我们义不容辞！”

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        总之，每次的培训学习都是对我们老师自身专业素养及专业知识的提升，我们也将会在之后的活动中取长补短，做个适应时代发展的英语老师！