一叶知春秋，一线通世界

——记我和孩子们与互加的故事

在科技日新月异的当今时代，我们却依旧“一支粉笔写春秋”。这年复一年无休止的轮回，在2018年被互加美丽乡村给改变了。互加陪伴我们走过了春夏，又送走了秋冬，转眼又是一个秋。过去的一年多，是我们成长的一年，更是蜕变的一年。

在诗人笔下，春天是一切美好的源头，而我们与互加美丽乡村公益课堂的邂逅也是在美好的阳春三月。那时的我们并不知道，脱变之旅已悄然拉开了序幕。

先来说一说——我们的学校

我们赖坊小学坐落在处于319国道旁边的赖坊村，从现有的错落的房屋可以看出它曾经的辉煌——若干年前它是一所集小学和初中于一体的九年一贯制学校。由于多方原因，现只留下小学部，我刚到这所学校时人数就不过百，又过了一年，变成了七十余人。现在我们学校人数已有一百一十余人了，单从数字看不出大变化，只有列队时才感觉队伍壮大了不少。

瞧，我们的升旗仪式，目光紧随冉冉升起的国旗。

一叶知春秋，一线通世界

看，我们做操的队伍很整齐吧！

一叶知春秋，一线通世界

我们与互加美丽乡村网络课程结缘于2018年春季学期，开学伊始，接到通知全校师生参加互加美丽乡村开学典礼，在此之后，我们选择性的参与网络课程，其中科学鱼和生命教育我们每周固定参加。但那时候网络课程只是部分班级的学生参与，并没有全面铺开。直到2018秋季学期，我们将互加美丽乡村课表和学校课表进行融合，全校参与（分年级参与了夏加儿美术课程和阳光音乐课程；全校全员参与生命教育课程；还有在学期过半之后孩子们自主选择参与了韵律舞蹈课程。）时间走到2019春季学期，我们在原来的基础上一二年级增加绘本阅读，四五六年级增加山里红美术课。这一学期我们学校的课表融合了7节互加课。在教室墙上的课表里，孩子们最期盼的就是互加课了。只要有互加课，孩子们可都是伸长脖子翘首以盼呀！虽然互加课的时间与我们学校的时间有一些出入，但孩子们每一次都会提前做好准备，如果有阳光/长洲音乐或者山里红美术课，下课铃声一响，不等老师宣布下课，孩子们就一溜烟跑走了，可谓争分夺秒啊，不然会错过课前暖场哦。每次老师们回办公室都说互加课有魔力，孩子们都着魔了。

这一学期我选择带孩子们上山里红美术课，也就是这时起我看到了不一样的孩子们。

起初，孩子们是怀疑的，不愿动笔，也不敢动笔，特别是第一节课孩子们都觉得一支笔一张纸交不出作品，怀疑自己也怀疑这个课程。看到这样的情景我心里着急着呢，嘴上却跟着晓野老师的脚步引导孩子们，虽然一节课下来孩子们并没有完成作品，可是他们已经动手作画了，就用一支签字笔和一张素描纸。到了第二节课，孩子们已经不惧动手了，可是画面感却很乱，有的画一点就不画了，有的恨不能把一整张纸填满。再到后来孩子们都能课堂上顺利完成作品，而现在孩子们可以随意画出生活中的简单事物，孩子们每一点进步都离不开晓野老师的鼓励和引导，而这些都是因为互加，因为这一根网线，把孩子们和外面的世界连接起来。

因为互加的美术课，孩子们的图画本上有了更多的色彩;因为互加的音乐课，孩子们的歌声有了更多的曲调;因为互加的生命教育课，孩子们更加懂得了感恩和珍惜！

此时此刻，太多的画面萦绕在脑海，我相信，对于孩子们来说，这些画面一样会扎根在他们的岁月长河中。因为，一支笔绘就的画面正在孩子们的心里生根、发芽，他们学会了从不同角度去观察事物。每一首歌曲都寄托着孩子们对世界的向往，每一幅画都描绘着孩子们心里的蓝图。

每一个孩子都喜爱上互加课，这让我思考这是一种什么样的力量，也让我重新审视自己，我是乡村娃娃出身，所以我希望我带的孩子们能够走出乡村，走向更广阔的世界，可是，我忘了，他们还是孩子，是孩子就是贪玩的，是孩子就喜欢表扬，是孩子就希望被接纳和肯定，而我之前，总是要求孩子们要这样要那样，然后搬出一堆说辞，看起来很有说服力的说辞。而今，我才明白，最无用的就是说教了，因为，互加课的每一个老师都是不断的鼓励和表扬孩子们，孩子们才会越发喜爱互加课，而我们需要的正是对孩子的包容和爱！

至今记得，上夏加儿美术课时，有一个五年级的男同学没有素描纸也没有勾线笔，起初我没注意，后来发现是王同学，这个同学家庭情况很特殊，我是知道的，而且他本人性格很内向甚至是自卑，所以，我拿钱给另外的同学，托她买素描纸和勾线笔带来学校，然后我再拿给王同学。也就是那天，性格内向的王同学，用哽咽的声音对我说谢谢，眼里还噙着泪水，这让我更加坚定，只有爱才能感化和塑造孩子。

以前，孩子们见到我犹如老鼠遇见猫，躲躲闪闪。现在，孩子们见到我都会礼貌的叫声“老师好”。我知道这简单的几个字包含了太多太多，这几个字把我和孩子们紧紧的联系在一起。

感谢互加，让我和孩子们共同成长。转眼，又一个学期即将到来，我在网线的这端做好了准备，我会继续带领孩子们，通过互加见识更广阔的天地，做更好的自己！