（ 76002 邬晴 ）我在早教领域工作了四年有余，我们的教育方式恰好是以绘本阅读作为活动的切入点，提倡培养良好的阅读习惯。工作原因，我可以接触到大量的绘本，绘本的世界纯真美好，孩子们都非常喜欢老师或家长带领着阅读。但当时我有些遗憾：1、大部分的老师的绘本阅读的展示并不精彩，更没有感染力，很难通过绘本阅读来凸显老师的专业能力，甚至被大部分有经验的宝妈超越。绘本有没有专业性可言？；2、怎样的演绎才是绘本阅读正确的打开方式。带着问题，我走进了绘本讲师培训。
三天的学习，给了我满满的正能量。首先在这里我认识到很多我们拥有共同爱好的绘本爱好者。当时有点小感动，居然有来自大连的、太原的和四川的小伙伴专程赶来学习。小伙伴们来自各行各业，很高兴我们都因为绘本而结缘；2、我们重新认识了绘本。培训前老师有问大家，接触绘本有多长时间了，小白、4年、8年等等都有，但经过老师的点拨，我们脑洞大开，原来绘本看似简单却大有学问，绘本可以这样读；3、培训三天，不仅学习到讲绘本的技能，我更一直挑战着自己——放下。放下与绘本无关的事与情，把自己融入到绘本的世界。曾经的自己有太多的思想包袱，我甚至觉得“端着”就是一个人没有自信更没有活出自己的表现，借着绘本，我让自己投入到每本绘本的情景里，与作者共情，感动自己，感染他人，自己更是乐在其中。
三十以后，开始重新审视自己的内心，我一直在摸索着最适合自己的路。我知道自己藏着一颗孩子的心，绘本就是一本完美的剧本，我希望用孩子的视角，在绘本讲师的大舞台上，把绘本的故事与传递的信息演绎出来。
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