1990年,一个叫作“研究学院”的组织成立,它着手研究儿童和青少年。
他们对下面这个问题很感兴趣一一“为什么有的年轻人能够走向成功,对社会做出贡献,有的却没有呢?”
这个组织分析了几百万的数据,最终发现孩子们身上有一种称之为“资产”的东西在发挥作用。“资产”的一半是内在的,一半是外在的。
内在的资产,基本上是积极的价值观和性格特征,而外在的资产基本上是有利的外部环境和经历。
研究结果清楚地表明,一个孩子拥有的内外资产越多,就越有可能取得成功。
而“资产”的形成积累与父母的陪伴是分不开的。积极的性格和价值观之所以存在,是由于看护人的培养;有利的外部环境和经历之所以存在,是由于看护人的创造。
这些东西不会从天而降,而是父母有目的培养的结果。
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