同样的班级，同样的老师，同样的授课方式，为什么有些孩子就可以学得很优秀，有些孩子的成绩却让人抓心挠肺呢？
1. 把学校的职能无限放大：长期把教育孩子的责任交给老师，希望老师面面俱到的教育自己的孩子。无法如你所愿的是：家长的教育理念和家庭的氛围才是取决孩子学习的根本。
很多事情老师一个人做不来，需要家长们密切配合！同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
2.适当鼓励。不要着急，不要攀比，不要企望一口吃成胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致盎然。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴。一天一小步，一周一大步，日积月累，一学期就在全然不同的两个档次了。
3.别指望孩子自觉学习。世上没有生来就自觉的孩子，偷懒贪玩、喊苦喊累是孩子的天性。
有专家表明，孩子至少要到十五六岁，才真正具备自觉性。孩子自觉性的建立，更是一个漫长且复杂的过程。指望孩子自觉，是对孩子人生的不负责。从来没有天生自觉的孩子，只有长期督促的家长。
所以要想孩子不偷懒，家长应该更用心！
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