一起探索阅读的新可能——#洋葱阅读#小王子#线下读书会

活动主题：#小王子号#线下读书活动

组织者：采薇

活动时间：8月17日14:30-17:30

活动地点：贰零壹叁咖啡店

一起探索阅读的新可能——#洋葱阅读#小王子#线下读书会 咖啡馆的喵星人

参与人员：采薇，苍耳，如香，小芳，欣怡

阅读方法：拓展阅读法

我的收获：

苍耳

1.苍耳分享的书籍是《极简思维》，要想在高焦虑、高压力的社会生活中保持清醒和高效，我们要学会用一种简单的思维方式，去思考和处理繁杂的生活。

五本书

《极简思维》从整理个人的思维、生活任务、人际关系和生活环境四个方面，提供切实可行的思维提升方法，帮我们将复杂的事情简单化，繁重的事情轻松化，迅速开启轻松高效的幸福生活。

2. 如香《吃掉那只青蛙》， 马克吐温说过，如果你每天早晨第一件事就是吃掉一只活青蛙，那么你会欣喜地发现，今天没有什么比这更糟糕的事情了。

吃掉那只青蛙

这本书告诉我们要先解决最具挑战性的任务；如果你必须吃掉两只青蛙，那就先吃那只长得丑的（先处理更重要、更困难的工作）；如果你必须吃掉一只活青蛙，就算你一直坐在那里盯着它也无济于事（动手去做）。

如香

如香告诉我们，要首先确定目标，然后靠自律养成习惯，每日列出日清单，同时加强自我管理。

3.采薇分享了《这样读书就够了》， 对于成年人来说，学习的主要问题是： 没时间、没精力——压力与学习的矛盾；看不懂、记不住——搞错学习主体；看不下去——不明学习目的。

这样读书就够了

3.1为什么培训比书贵呢？因为成人教育学讲求的是自我导向，关联经验，强调实践，聚焦于解决实际问题，激发内在驱动。

3.2学习者分为三个阶段：初级学习者，高级学习者，学习促进者。

学习金字塔

初级学习者：倾向于把书本当作权威，认为学习的主要任务是从所呈现的材料中找出正确的答案。

高级学习者：已经学会了不对书负责，也不对老师负责，而只对自己的能力提升负责。在阅读一本书或参加培训时，甚至在日常生活中，都能主动、有效地学习，具备良好的学习能力——会联结自己的经验，设想日后的应用，而且日后真的会应用。（对应学习金字塔中的 实践）

学习促进者：学习促进者拥有最高的学习能力——通过教会别人而深刻掌握某个知识。（对应学习金字塔中的 教授给他人）

3.3便签读书法

准备3本不同颜色的便签，分别用来做3类笔记（I、A1、A2）：

第一类拆解（I）：用自己的语言重述知识。

第二类拆解（A1）：描述自己的相关经验。

第三类拆解（A2）：以后我怎样应用。

4.小芳分享的是《复盘》

小芳

复盘是围棋中的一种学习方法，指的是在写完一盘棋之后，要重新摆一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，对下得好和不好的，都要进行分析和推演。

复盘

柳传志第一个将复盘引入到做事之中，成为联想三大方法论之一，在联想每一个重大决策的背后，都有复盘的身影。

本书完整系统讲述了复盘的内容，清晰了复盘的价值，给出了复盘的操作步骤，我们可以在自己的工作生活中，应用复盘的方法，向自己学习，随时随地的提高自己，把事情琢磨透、做成功。

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联想集团根据自己多年复盘的实践，总结了复盘的步骤，包括四步，分别是：回顾目标；评估结果；分析原因；总结规律。

在联想复盘步骤的基础上，为了更加具有参照性，我们可以将复盘分为8个步骤：1.回顾目标；2.结果比对；3.叙述过程；4.自我剖析；5.众人设问；6.总结规律；7.案例佐证；8.复盘归档。

5.欣怡分享的是《番茄工作法》

欣怡

番茄工作法是简单易行的时间管理方法，是由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立的一种相对于GTD更微观的时间管理方法。

使用番茄工作法，选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个X短暂休息一下（5分钟就行），每4个番茄时段多休息一会儿。

番茄工作法

番茄工作法极大地提高了工作的效率，还会有意想不到的成就感。

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读书会的反思：

1.做得好的地方：提前发朋友圈预热，制作好了宣传海报，提前确定好了活动场地和读书会资料。小伙伴临时不能到场的情况下，临时邀请了咖啡店的两位读书爱好者参与其中。

2.有待改进的地方：没有及时跟小伙伴确认，有三位小伙伴临时有事不能到场。

读书会的现场控制能力不足，自己的组织和总结能力有待加强。

大合影

下一步行动计划：

1.写一篇读书会的复盘。

2.如果9月有时间再组织第3次读书会。