一年级的陷阱题：东东给乐乐4本后两人就一样多了，东东比乐乐多（ ）本书。
学生们不假思索地会填4，一填一个错。用语言解释来说：如果只是多4本的话，那东东给了乐乐后，乐乐反而会比东东多了，所以东东要比乐乐多两个4。单纯这样解释的话，你猜他们能不能完全理解？事实证明，理解不了……于是用画线段图的方法帮助他们理解：
第一种：还原。从结果出发，乐乐还给东东4本书，所以有2个4。
第二种：一分为二的思想。多的部分一分为二，给乐乐一半就一样多了，一半是4本，总共多2个4本。
都说“ 画，是数学的思维外衣；画图，可以让思维显性化，可视化”，但是这个题对一年级学生来说还是有点困难。
“ 画，是数学的思维外衣；画图，可以让思维显性化，可视化；画数学，为孩子搭建数学学习的脚手架。”
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