作者“正职”为软件开发，翻译纯属误打误撞——从普通的GRE考生开始踏上翻译之路，至今已翻译出版《精通正则表达式》、《技术领导之路》、《程序员的职业素养》等作品，合计字数超过一百万，并得到很多读者的肯定。
一、科技翻译的几个特点
第一，科技文献通常是用来讲道理的，所以译者必须准确理解文字表达的道理。
第二，科技翻译的译者完全可以适当改动原文。
为了保证读者的正确理解，保证“一千个读者只有一个汉姆雷特”
第三，在“顺”与“信”发生冲突时，科技翻译选择信而不顺。
大量科技文章都是非常浅显直白的，译文对译文读者的要求不应当高过原文对原文读者的要求，尤其是不应当人为抬高对读者文字理解能力的要求。
第四，科技翻译时，译者应当对译文专业领域有所了解。
第五，科技翻译也需要了解基本文化知识。
第六，科技翻译时，译者应当对加倍小心应对专有名词（术语）。
总的来说，我认为科技翻译的特点就是如此。它不会要求译者有极高的文学造诣，但并不意味着放低了对译者的要求。无论是从逻辑的严密、歧义的避免上，还是背景知识的理解和术语的准确性上，科技翻译都有更高的要求，而且许多时候有成文、成型的习俗和规范，不像文学翻译有那么多自由发挥的空间。
二、译者应当具备的能力
首先要有良好的英文阅读能力
具体来说，良好的英文阅读能力要求译者能够全面准确地理解原文——包括文字表达的思想，单词的确切含义，结构的组织，还有“看不见”的其他内容，譬如语气、双关、典故……这样才能保证译文读者尽可能完整地接受原文的信息。
第二，要有好的词典
一般手头必须有以下五本词典：
- 美国传统词典
- Merraim-Webster词典
- Collins Cobuild词典
- 英汉大词典
- 现代汉语词典（双语版）
简单来说，前两者提供了英文单词意思的完整解释，“Collins Cobuild”提供了全面的用法和例句（如果是中文版，很多时候可以照抄某个用法对应例句的翻译），《英汉大词典》对中文读者精确理解英文单词提供了很好的示例，而《现代汉语词典》则可以查到众多汉语对应的“地道”英文，帮译者判断是否可用。
1，好的词典解释很全面，你能够“找到”精当的解释，而不需要自己去“发明”。
2，好的词典一般都包括thesaurus（同义词典），而thesaurus非常有用。许多时候我们明明知道一个单词的意思，却绞尽脑汁也想不到合适的译法，但查阅thesaurus往往可以迅速找到合适的同义词，曲径通幽，直接拿过来放在译文里即可。
3，好的词典会提供若干精当的例句，如果遇上英汉词典，例句也会翻译成中文，这样我们就能摆脱“词对词”的刚性限制，在语境中“认识”这个词语。
第三，译者应当有相当的知识积累，还要有一定的查找资料的能力。
最后，要想做好翻译，还必须持续培养自己对中文的感觉。
三、翻译和艺术的关系
翻译既不是艺术（或者更准确地说，与艺术关系并不紧密），也不是科学，那么它是什么？我的观点是，翻译（纯文学之外的翻译）是一门技艺，它同时包含技术、艺术、科学三方面的因素。
在技术方面，翻译不要求译者有很高的艺术天赋，而强调有意识的练习和总结（已有集结出版）
在艺术方面，翻译要求译者有一定的艺术修养，即能够判断出文字的好坏做出取舍，识别学习提升的方向。
在科学方面，翻译要求译者有理性探究的精神和学习最新进展的本领。而且，优秀的译者通常善于运用各种在线词典、搜索引擎、翻译软件等现代工具，提高自己的效率。在这方面，理科出身的译者相对更有优势，大概与接受科学训练较多有关系。
直译和意译的取舍
如果直译和意译都有不足，翻译时应该如何取舍呢？我的答案是，大部分时候应当以意译为主，直译和意译的结合程度由原文决定。如果原文的文字侧重传达信息，而较少“文字之外”的意思，就应当主要选择意译。常见的文稿，比如新闻报道、使用说明、技术书籍，都可以归为此类。只要译者的功力足够，确保能准确理解原文，剩下的就是用中文的自由表达，以确保读者能顺利理解为要务。如果原文的文字有较多“文字之外”的意思，其形式或格式本身具有某种意义，如果单纯意译，译文往往会大大偏离原文。
面对典故多走一步
在处理典故的时候，译者通常需要考虑两方面：一方面要能够识别、准确理解原文中的典故，这需要语感、知识积累和运用搜索引擎的能力；另一方面，也要能设法把典故的信息完整传递给读者，多做“补全”的工作。
先通读整章，再回头仔细揣摩，弄明白为什么要引用这句话，最后尽力在译文中复现原文的联系。
四、翻译步骤
一 通读
掌握大局，找到对应的双关语，了解逻辑结构，熟悉关联典故，把握原作写作风格。
提高自己的通读效率，可以参考郝明义先生翻译的《如何阅读一本书》
二 翻译
语言的转换过程
要点之一是按部就班，也就是拟定合理的计划，保持节奏循序渐进。
另一大要点是，要兼顾细节和大局，合理取舍。
可以当自己是一边学英文，一边练习造句的小学生，能理解准确，表达大致通顺即可。
在这一步，译者要用到的主要是各种词典，推荐陆谷孙先生主编的《英汉大词典》。
三 校对
主要目的是比照原文检查译文有没有偏离或者译错的地方。
当自己是中学英语老师，认真批改之前学生提交的作业，检查是否有错误或者遗漏。
四 理顺
这时候要做的就好像修改中文作文。词与词之间的搭配是否合适？句与句的意思是否连贯？段与段之间的逻辑是否通顺？整篇文章的承接关系是否恰当？都是需要考虑的问题。
此外，因为不同语言的习惯存在差异，所以翻译过程中有时还需要把一段话拆开，有时又需要把几句话合并起来，才能保证译文阅读起来顺畅不生硬。
推荐《中学生图书馆文库》，尤其是《文心》和《国文百八课》，里面的知识很基础又很实用，讲解也非常易懂。
将自己设想为中学语文老师，批改的是一篇中文作文，保证作文通顺、流畅。同时检查对原文有无逻辑的错译。
五 润色
具体来讲，“润色”分为三种：
第一种是字词的润色，比如增加或者删掉一些连接词，因为中文讲究“文意流畅”，不会像英文那样硬性使用连接词来组织结构，所以适当增删一些连接词，减少译文的生硬；
第二种是风格的润色，用更符合原文风格的词语和句子替换掉“直接对应”的译文，当然前提是要保证意思不发生偏差（而不是意思“绝对不变”）。
另一种是为照顾读者，在总体层面上的润色，比如人物的称谓、数据的单位等。
五、翻译如铺路
稍微了解一点科学的人都知道，人类所使用的自然语言是不够严格精确的。这些语言既有规则（譬如句子要有完整的结构，英语中过去发生的动作要用过去式），又没有规则（譬如不规则动词，以及某些约定俗成而“毫无道理”的搭配）。从某种意义上说，语言的活力和创造力，就在于能够灵活游走于这种有/无规则的矛盾之间，“搭配”出不曾出现过，但意义完整的词句。
无论是哪种语言，都会遇到这种“不够整齐”的问题，需要具体问题具体分析。这有点像用石子铺路，每颗石子都是不规则的，各个面有各个面的形状，铺路工的职责就是妥善安放每颗石子，铺设出平坦的路面。
不满足于意思的生硬表达，还需要精心选择合适的面来表现，这是译者的职责。要做到这一点，译者平时必须多思考，努力领悟语言“不规则”背后的规则，才能做到游刃有余。
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