王永东甘肃临洮墁坪小学
这是我参与勇气读书会打卡第159天，
我阅读的书目是于漪的《倾诉如歌的岁月》——有根株于下，有荣叶于上
我的分享笔记：（名句欣赏）
教师是要培养的，需要给机会锻炼的。
只有外在形式，那是不入心的死知识，没有形式的内容，那同样是不能入心的死知识，两者都是死的语文，而活的语文是披文人情，得鱼忘筌。
教师通过内容的理解，来帮助学生掌握文章结构。
文本性和接受主体个性的结合点所产生的教学点。
有全面的理解文章，才能把理说的更有理，把理"说出"。
因材施教，就要区别对待，有的需要"点燃"，有的需要"点化"电话，有的需要"点染"，"点染"有时是"渲染"，有时是"润色"。
重要的不是你写下了什么，而是在你心中所唤醒的生活感受。
这些日子，让我慢慢去体会、感悟，在具体的语文实践中去运用。
王永东甘肃临洮墁坪小学 这是我参与勇气读书会打卡第159天， 我阅读的书目是于漪的《倾...
藐于冬厉敏于春，犄角幽栖自在身。 有叶有根堪叹赏，无荣无辱远嚣尘。 赏心最是源泉滴，润目何如天海沦。 看破浮云怜世...
东门之桑，其叶荣荣，彼有美姬，采桑于期。 东门之桑，其叶华华，彼有美姬，与吾唔歌。
世有营生道，人以利共处之。以共存克艰利众为上，利个微为下。于是人渐于群，群渐于存，存渐于荣，荣渐于尊。 故人群存乎...
鱼儿有鳍，有腮，才能畅游于江河；鸟儿有羽，有翅，才能翱翔于天际；树苗有根，有叶，才能历尽风雨长成参天大树；...
无关于情绪，无关于你，无关于我；有关于你，有关于我，有关于身边的彼此。 “愿你永远做自己的女王”、“愿你阳...
华兹华斯 这株紫杉矗立于埃斯韦特湖边， 在湖岸一处荒凉的所在， 但从那里可望见美丽的风景。 ——不，过客，请在此驻...
从麻园上白水带的路边，有一株木芙蓉。单瓣，叶多，缩于路边一角，毫不起眼。想起宋人说旧日蜀国，孟后主遍种木芙蓉，每至...
春秋一季，不过是烟云过往，万物兴衰自有命数。山野草木经风霜雨雪，也不过枯荣一季，熬过寒冬，自有春天到来。温室花朵，...
传说五塔寺有北京城最古老的银杏，名曰“长生之根”，有金刚宝座五塔，于闹市中独取清净～ 可惜来晚了点，塔前两株古银杏...
本文标题：有根株于下，有荣叶于上
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