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今日阅读任务 :第2章 第5至8小节（22—29页）

金句 :不仅要让学生记住事实，还要培养学生超越事实进行思考的能力。（23页）

阅读思考 :请总结书里提到的使用“一项关于……的研究”工具的至少3点要点。

梳理了一下13点，不知是否正确，如下：

1、让学生有适当的事实和例子来解释和证明他们的判断。

2、鼓励学生选择更宽泛，更普遍的概念，强调更大的意义或更多的信息。

3、在一个单元中去建构相关信息并不存在唯一的正确方式，任何选择都是可行的，只要这个选择是能够被论证支持的。

4、鼓励学生从更大的概念角度来思考课堂上的知识内容。要求学生以深入和个性化的方式处理和组织新学的内容材料。这样能够有效的促进理解和记忆。这个方法有利于建立知识之间的关联和促进知识的迁移。

5、课堂上学到的事实信息将其作为形成重要理解的原材料。

6、教师帮助学生重新组织语言表达，减少结论的特定环境约束，使其具有更大的钱一价值。

7、学生证和事实的结论可以是陈述句的形式出现，也可以使图像数据表观察，记录和引用。

8、在学生整合事实需要帮助的时候，教师给学生一些重要的概念词，并指导学生将这些词整合到需要组织的总结句中。

9、联系概念。通过让学生联系两个或多个概念，已形成对所学内容的概括，进而理解这些概念之间的关系。

10、概括总结的方法。

11、使学生认识到，基于有限数量的例子进行概括，可能存在一定的风险。认识到自己的观点可能存在一些例外或局限性。