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翻看购书记录，莱曼·弗兰克·鲍姆的《绿野仙踪》购买于2018年4月3日，倏忽之间，这本书落户家中已经2年多了。记得当时选书的时候，发现名著的版本真的很多，改编版、删节版、拼音版各种类型，还有不同译者、不同出版社的，各不相同，价格也相差很多。我当时想这样一本经典童话应该按照可以收藏的标准来买，因此来到我家的这本书是精装彩绘版，不仅是著名翻译家马爱农翻译的，还配有西班牙著名插画师茱莉亚•萨达绘的插画。
这两年间，小朋友翻看过几次，但是每次都没有超过半小时，这样一本24章，175页的书，我相信仅仅半个小时的时间只能是囫囵吞枣地随意浏览或者是被书中精美的插图吸引随手翻翻而已。我自己倒是仔仔细细读了一遍，深深觉得这样一部写于100多年前的经典之作，现在读来依然津津有味。
读书不能着急，更不能功利，我相信有一天那个小朋友一定会仔细读这本书，并深深爱上它，只是缺少一个契机而已。
机会不请自来。小朋友的学校非常重视课外阅读，语文老师每天布置的作业都会有一项任务就是读课外书，这是一项需要大声朗读并打卡的任务。有一天老师布置的作业是“同学们可以读一读《绿野仙踪》”，我心中暗暗窃喜，大部头的长篇阅读可以开始了。
因为是大声朗读，为了不至于口干舌燥，所以我们决定每天朗读一章，小朋友读，我倾听并辅助录音。就这样我们一个字一个字、一章一章的读了起来，基本上每天读10-15分钟左右，长一点的章节读25-30分钟。很多时候小朋友读完一章会意犹未尽，她就自己再翻看后面的章节。一共花费了23天的时间（第24章特别的短）我们读完了整部著作。
真正精读之后才会发现为什么这本书会受到那么多孩子的喜爱。
这本书的语言简洁平实，没有特别复杂的语句和生僻的字眼，小朋友偶尔读到不认识的字，我会在旁边稍作提示，但是没有让她在上面标注拼音或者强迫她记住这些字，阅读的快感很重要，不能因为几个不认识的字破坏阅读的连贯性和愉悦感。而且我发现有些字感觉小朋友应该不认识，但是依照上下文的语气和语感，她会自然而然地顺下去，这里凸显了作者和译者的叙事功力。另外书中每一章节都会有很多人物的对话，这些对话很容易让读者参与其中，尤其是朗读出来的时候，小孩子会不自觉地带着人物的神态和语气，这对深入理解书中主人公的性格很有帮助。
有趣的细节总是最吸引孩子们的地方，小朋友读到好玩的情节时会悄悄地会意我一下，我们会对视一笑。朗读完后我们有时候还会讨论，比如多萝西用一桶水化掉了邪恶女巫时，女巫是多么的惊恐和绝望，而作为读者的我们又是多么真诚地替多萝西高兴。好书需要分享，和孩子共读一本书的好处就是它会让彼此有更多的共同语言和讨论话题，也会让彼此更加的亲密和信任。
当然，这样一部伟大的著作有很多值得赞扬的地方，比如奇幻的想象中富含着生活的逻辑、故事中讲故事的方式具有民间文学的特色等等，但是我们家中的这位小读者关注点却有些不同。书中的主人公每一个都有自己的诉求和渴望，稻草人想要大脑，铁皮伐木工想要一颗心，狮子想要勇气，多萝西想回家。就小狗托托最不起眼，没有什么想法，这个角色是不是可有可无呢？“多萝西最喜欢托托了，没有这只小狗可不行。”小朋友的话忽然点醒我，当我回看故事中小狗托托这个小配角儿时，忽然发现这只小狗在整个故事中起着关键作用。多萝西是为了救托托才被龙卷风吹上了天，多萝西又是因为托托才错过了上热气球的机会。故事的起因、故事的转机、故事的延续都是因为这只小狗，看来我们真是得佩服小孩子的洞察力。
这是一个寻找的故事，也是一个成长的故事。尽管表面上看稻草人、铁皮伐木工、狮子似乎都得到了自己想要的东西，其实在寻找的过程中他们自身就具备了这些东西：我们看到稻草人越来越有智慧，很多时候都是他出谋划策帮助大家解决困难；铁皮伐木工那么的有爱心甚至不忍踩一只过路的蚂蚁；狮子威风凛凛地越过沟壑时，勇气已经伴随了它。多萝西的成长更复杂一些，单纯善良的她屡遭挫折，其实她本身就具有实现自己愿望的魔法，但单纯可爱的她并不知道怎么运用魔法，这里蕴含着许多人生的隐喻，关于智慧、关于爱、关于勇气等等，当我们费尽心思去寻找时，最后发现其实它就掌握在我们自己的手中，寻找的过程是发现的过程，也是成长的过程。
尽管先前看过这本书，但是当小朋友读到最后“善良女巫满足了多萝西的愿望”这个章节时还是被深深地感动了。善良女巫不仅满足了所有人的愿望，她最后还要把金帽子还给猴子的首领，让那帮猴子永获自由，这种发自内心的善良让我们看到了人性的高贵。
深夜的窗外雨声淅沥，这是暮春时节一场肆无忌惮的雨。我走到窗前，极目远处被细雨和黑暗笼罩的建筑楼宇，忽然特别想播放小孩子精读《绿野仙踪》时的录音，就这样稚嫩的童音伴随着雨声注入了我的心里，伟大的著作总是能拨动心灵深处的琴键，而童音的加入就是最好的和弦。
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