图片发自网络
最近在读古典的《跃迁》，其中有提到“联机学习”这个概念，它与自己关门憋大招不同，而是要与身边的牛人一起学习，互为对方的大脑，快速提升自己。
咦？这个方法有些熟悉呢。
不禁想起2015年冬天，国考笔试成绩出来，进入面试，于是报了个面试班。面试班的课程设置是理论学习结合模拟练习，两周时间的高强度学习。课程结束时已快过年，但心中仍有不安，因为面试班虽然教会了我面试的工具，但这个工具是一个模子里制出来的，人人拿的都是一样的工具，耍一样的套路，那我的竞争力何在？得找到属于自己的制胜法宝才行。
年后，面试班继续提供练习教室，可以自己练习，也可以约上同学一起练习。幸运的是，在这段时间我结识了两位同样认真努力的小伙伴，自发结成三人学习小组。这两位也意识到相同模板套路的问题，于是我们仨决定一起独辟蹊径。
我们不再单纯地提问回答，而是拆解，针对每个模板的知识点，首先把自己的理解和心得亮出来，然后一起讨论判断，看哪种视角的分析、解答更可取，达成一致意见后确定解答方式，再用这种方式进行多次练习，确保熟练掌握。我们就这样挨个地过，过完知识点过时政热点，有点笛卡尔审视自己思想的味道，我们在逐个地审视已学知识，不盲信。当我们通过联机学习审视完已学知识后，才感觉自己拥有了属于自己的工具，才有底气说“我准备好了”。
这种学习体验让我至今印象深刻，那种学到嗨，学到停不下来的爽，是独自学习很难获得的感受。因为在联机学习过程中，不仅有获得感，还有来自小伙伴的认同感。我想自己能够通过面试，很重要的一环就是这个联机学习的过程。
为何联机学习如此有效？你一定听过这样一个对比，你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，还是只有一个苹果，但如果你有一个想法，我有一个想法，一交换你我就都有了两个想法。联机学习并非零和博弈，这个想法分享给你，我就吃亏了，而是共赢，共同提升。在自己分享想法的过程中，其实也是在整理知识，输出知识。通过输出，再加上共同讨论，也就是反馈，把自己尚未清晰明了的毛知识打磨成一个知识晶体。
如果把整个面试学习分为三阶段，可以用ISO表示：第一阶段以学习理论为主，输入知识(input)；第二阶段以实践练习为主，巩固知识（solid）；第三阶段以联机学习为主，输出知识(output)。
一般来说，第一、二阶段是基础，大多数人都能做到，学校也是这样要求的，但第三阶段就很少有人去做了，但这却是至关重要的一步，是拉开差距、一举取胜的一步。只有通过第三阶段，才能切实地检验出我们是否真的掌握了，学到了也得到了。
通过联机学习分享知识的同时收获知识，完美！不是吗？
网友评论