今天坐高铁，车次是G197。看到这个号码总是觉得有点熟悉，但又讲不清是什么地方熟悉。在行走的列车上，想啊想啊，终于想到，原来这个号码与我最初用的一部电话号码后三位完全相同。那个号码是6853197。我当时选择这号码好像就是随机的，也没有太多的想法。但是当时有面子、有身份的同事，都选了他们认为吉祥的号码。校长就选了6852101，副校长选了6852102，当地的一个混混头目选了6852288。校长的心态无非是做学校的老大，副校长表示谦逊甘做老二，而小混混的目的无非是要发大财。时隔十五年，再回头看，当时的电话号码已没有任何意义。校长因为贪污腐败，被开除公职，差一点身陷囹圄。副校长虽然见风使舵，八面玲珑，但因为学历低和没有真才实学，只在当地一个小小的学校里做了一把手。而那个混混，作恶多端，老婆跑了，家庭散了，自己也因为醉驾开车与另一个人，撞死在高速公路上。
电话号码、车牌号码、门牌号码等在商品经济的条件下，都可以变成一种符号资本。人们购买或使用它们，目标并都不是追求它们的使用价值，而是凝聚在后面的符号意义。这样也就不奇怪为什么一辆拥有88888号码的车牌号，挂在一辆拖拉机上，会让人觉得不可思议。还有某些地方拍卖车牌号，两个8车牌号拍卖超过30万，五个8的超过百万。虽然拥有了价格昂贵的车牌，并不代表车辆拥有者的身价就一定很高。用他们的话说就是要有一个吉祥数字，预示着自己能大发财。试想一下，如果一辆5万块钱的车挂100万的牌子，人们应该怎么看待它呢？明代的学者在《卖柑者言》里面早就描述过，金玉其外败絮其中吧。
如今的大学，也跟这车牌号等吉祥号码一样。985唱完戏，211再搭台；两者退席，双一流又粉墨登场。有这些项目对大学的发展倒是不是一个坏的事情，但是仅仅是为了追求这个名号而谈发展，那真是缘木求鱼。大学也好啊，中小学也好，育人应该是第一位的。即使一个大学拥有高大上的名号，却培养不出创新人才，学生畸形发展，教师科研教学错乱，人际关系紧张，这样的大学又有什么存在意义呢？
当然，我不是要反对学校搞双一流建设或者特色建设，我只是说，我们做各种建设和规划，出发点和都最终目标不应该让学校怎么样出名或排名在前，而是应该让我们的学生得到更好的条件，更有利于他们成长。否则，即使北大清华这样的名校，如果不是以学生为本，那么它的发展也没有什么价值。正如晴雯所说的，"既知负个虚名,就早打个正经主意''。
高铁到站，这杯思考之茶也该喝下走人了。
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