阅读书籍：《诗意语文课谱王崧舟十年经典课堂实录与品悟》
主编：王崧舟 林志芳
出版社：华东师范大学出版社
版次：2011年6月第一版
印次：2022年7月第十九印刷
开本：16开
阅读内容：21～38页 第二编 节奏，成就明园悲歌——《圆明园的毁灭》课堂实录与品悟
课堂品评
沉默的圆明园
一、读写课题——感受一种悲怆
二、首尾关照——凸显一份悲情
三、以乐衬哀——畅游一处梦境
四、梦碎书恨——接过一份沉重
课程反思：寻求理想的情感解读模式
先说情感。本文共抒发了五种情感：痛惜之情、惊叹之情、耻辱之情、仇恨之情、自强之情。
再说节奏。本课构建了四种节奏：悲怆之“抑”、绝美之“扬”、震撼之“顿”、惕厉之“挫”。
五种情感在全课抑扬顿挫的节奏演绎过程中，得到了酣畅淋漓的激发、宣泄和升华。
情感是节奏之源，节奏是情感之花。合于节奏的情感，是为审美之情；源于情感的节奏，是为艺术之魂。
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本文标题：24《诗意语文课谱王崧舟十年经典课堂实录与品悟》
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