这一课，我分为了两课时，第一课时探究摩擦力大小与重量关系，第二课时探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，几点思考如下：
1.学生实验很积极，实验过程中发现极少数孩子读数不够准确；
2.教学时使用的是中间可以装东西的小车，测力计在钩前面的环时，朝上钩易掉，朝下钩刻度面也朝下，不便读数，最后还是朝上钩，手拿测力计外壳而非提环。
3.水平使用测力计调零误差较大，同时孩子发现很多测力计即使调零，后续使用完也回不到零刻线，需更换测力计。
这一课，我分为了两课时，第一课时探究摩擦力大小与重量关系，第二课时探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，几点思考如下：
1.学生实验很积极，实验过程中发现极少数孩子读数不够准确；
2.教学时使用的是中间可以装东西的小车，测力计在钩前面的环时，朝上钩易掉，朝下钩刻度面也朝下，不便读数，最后还是朝上钩，手拿测力计外壳而非提环。
3.水平使用测力计调零误差较大，同时孩子发现很多测力计即使调零，后续使用完也回不到零刻线，需更换测力计。
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本文标题：五上4-5《运动与摩擦力》教学反思
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